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三年级数学预习学案资料汇编

亲爱的同学们，数学是一门充满逻辑与趣味的学科，而有效的预习则是学好数学的重要一步。它能帮助我们在课堂上更快地理解新知识，跟上老师的思路，甚至发现新的问题，从而带着思考去学习，让学习效率事半功倍。这份资料汇编，旨在为大家提供一套实用的三年级数学预习方法和思路，希望能成为你们数学学习路上的好帮手。

一、如何进行有效的数学预习

预习并非简单地浏览课本，而是一个有目的、有方法的学习过程。掌握正确的预习方法，才能让预习真正发挥作用。

1.明确预习目标

在开始预习前，先快速浏览一下将要学习的单元标题和主要小节，了解这部分内容大致讲什么，是关于数的认识、计算，还是图形、测量等。这样心里就有了一个初步的框架。

2.带着问题去读

拿起数学课本，逐字逐句认真阅读。对于概念、定义、公式，要仔细琢磨它们的含义。可以尝试用自己的话把它们复述出来。遇到不理解的地方，比如一个新的名词，或者一个不明白的算式，不要着急，用铅笔轻轻做上标记，这就是你第二天课堂上要重点听老师讲解的地方。

3.动手操作与尝试

数学离不开动手和思考。如果预习的内容涉及到图形，比如认识图形的特征，不妨找一些实物或者画一画；如果是计算类的知识，可以尝试看看例题，理解步骤后，自己在草稿纸上模仿着做一两道简单的尝试题，检验一下自己是否理解了基本方法。注意，预习阶段不追求难题，只在于理解基本概念和方法。

4.回顾旧知，做好衔接

数学知识是连贯的，新知识往往是旧知识的延伸和发展。预习时，如果遇到与前面学过的知识相关的内容，可以简要回顾一下，这样能更好地理解新知识的来龙去脉，降低学习难度。

5.记录疑问，积极思考

在预习过程中，把所有不明白的地方、产生的疑问都记录在专门的预习本或者课本的空白处。这些疑问就是你课堂学习的重点。同时，也可以记录下自己的一些发现或感悟，培养主动思考的习惯。

二、三年级数学预习的重点与难点提示

三年级的数学学习，在一二年级的基础上，知识的广度和深度都有了新的拓展。以下是一些预习时需要特别关注的方面：

1.**数与代数领域**

*万以内数的认识：重点在于理解数的组成、数位的意义，以及数的大小比较。预习时可以多结合生活中的实例来感受大数。

*两位数乘两位数/一位数的乘法，两位数除以一位数的除法：这是计算的重点和难点。预习时要关注竖式计算的步骤和每一步的算理，而不仅仅是记住格式。可以先复习表内乘除法和简单的加减口算，为新的计算学习扫清障碍。

*常见的量：如长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）、质量单位（吨、千克、克）、时间单位（时、分、秒）的认识和简单换算。预习时要结合生活经验，建立单位的实际概念。

2.**图形与几何领域**

*长方形和正方形的认识与周长计算：理解图形的特征是基础，周长的计算则需要理解“封闭图形一周的长度”这一概念，并能推导出计算公式。预习时可以动手量一量、算一算身边的长方形和正方形物体。

*其他平面图形的初步认识：如认识平行四边形等，重点在于观察和辨认图形的特征。

3.**统计与概率领域**

*简单的数据分析：学习看简单的统计表和条形统计图，能从中获取信息，并进行简单的分析。预习时可以尝试自己收集一些简单的数据，制作一个小小的统计表。

三、预习学案范例（以某版本三年级上册“两位数加两位数的不进位加法”为例）

预习内容：课本第X页两位数加两位数（不进位）

预习目标：

1.我能通过预习，理解两位数加两位数不进位加法的算理。

2.我能尝试用竖式正确计算两位数加两位数不进位加法。

3.我能提出自己在预习中遇到的疑问。

预习过程与方法指导：

1.温故知新：

*口算下面各题：30+20=50+30=25+3=40+18=

*想一想：我们之前学过两位数加一位数、两位数加整十数，是怎样计算的？（可以在草稿纸上写一写）

2.新知探究：

*认真阅读课本第X页的例题，说一说图上讲了一件什么事？要求什么问题？

*题目中的已知条件是什么？怎样列式？（把算式写在下面）

*这个算式和我们以前学的加法有什么不同？（都是两位数）

*你能用自己的方法算出结果吗？试一试，把你的方法写下来或画出来。

*看看课本上是怎样用竖式计算的？请你照着课本上的样子，在下面写一遍竖式。

35

+23

*思考：竖式计算时，相同数位要怎样？（对齐）从哪一位加起？（个位）

3.尝试练习：

*完成课本第X页“做一做”的第1题（选择2道写在下面）。

*（）+（）=（）

*（）+（）=（）

*做完后，你觉得自己做对了吗？可以用什么方法检查一下？

4.我的疑问与发现：

*在预习过程中，我有哪