五四制-人教版统编版语文三年级上册-12-总也倒不了的老屋-名师教学PPT课件.pptxVIP

;观察图中的老屋,用几个词描述一下它的样子。;12总也倒不了的老屋;慈琪1992年生,青年作家。

主要作品:儿童诗集《梦游的孩子》《三千个月亮》,童话《收割一群狼》《决战泥潭怪》等。;孵蛋;准;识字方法;“洒”把“氵”换成“日”就是“晒”。;;;;小猫来访;词语解释;词语解释;读课文题目,你觉得老屋是一座怎样的老屋?;dǎo;读第一、二自然段,说一说:你看到了一座怎样的老屋?;;明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢?请你预测一下,可能发生了什么,说说你预测的依据。;表格中是别的同学读到这个题目时的预测,你认为他们预测的依据是什么?;欣赏课本插图,并往下读课文,边读边找一找旁批在文中的依据。大胆预测,接下来还会发生什么,并把预测的内容像文中的旁批一样记录在课文旁边。;预测的依据;预测的依据;预测的依据;预测的依据;预测的依据;预测的依据;说一说:在阅读课文的过程中,你在什么地方,预测了什么?;预测的依据;预测的依据;预测的内容;预测的依据;预测的依据;预测的依据;说一说:文章里的哪些东西对你的预测有帮助呢?;一、照样子加一加变成本课所学生字并组词。

例:尔——(你)(你们)我——()()

辟——()()知——()();二、根据语境,选择恰当的词语填空。

A.安心B.安静

1.小猫找到了一个可以（）睡觉的好地方。

2.图书馆里（）极了,同学们都在认真地读书。;字词听写;第二课时;我们一起来回顾一下上节课预测的过程,想一想并说一说,我们结合了怎样的生活经验和生活常识,才得出预测的内容的。;预测的依据;预测的依据;预测的依据;预测的依据;预测的依据;预测的依据;再读课文旁批中的预测和自己的预测,说说那些和课文内容一样,那些和课文内容不一样。;请一位同学说一说:这篇故事讲了什么?你觉得老屋有着怎样的性格?;通过对篇课文的学习,你知道预测有哪些基本方法了吗?;;结构梳理;这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、___________、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事,表现了老屋___________的品质。;拓展延伸;方去了。它整整等了一天,下??决心,明早一定要倒下去。

第二天,朝阳落在房梁上,很暖和。老屋醒来,清清嗓子:“好了,我到了倒下的时候了。”

说完,他认真的竖起了耳朵。

等等吧,再等等吧。;一、选一选。

下列词语中的红色字与“暴雨”中的“暴”意思相同的一项是（）

A.暴露B.暴风C.暴躁D.凶暴;二、用红色的关联词语写一句话。

小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”

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;三、老屋还会遇到其他需要帮助的小动物(课文中出现过的除外)吗?它们之间会有怎样的对话呢?预测一下,写一写吧!;QICAIKETANG