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饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
第02课典型例题
作文拟题
一、点明中心,凸显主旨
题目和文章的主旨有着紧密联系,题目应该很好地服务于主旨。最常常利用的拟题方式
就是直接入题,点明文章中心,揭露主旨。例如:
《学习不只是为了分数》
[2025········]
阅读下面的漫画材料,按照要求写一篇很多于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,肯定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,
不得剽窃。
《分享是一种智慧》、《美丽的人生要学会分享》。
[2021·全国新课标卷Ⅲ]
阅读下面的材料,按照要求写一篇很多于800字的文章。
经历几年实验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并取得专利。
可是批量生产不久,大量冒充伪劣商品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业
这么快就走向衰败,不如率领大家一路先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还
牵头拟定了地方标准,由本地有关政府部门发布推行。这些尽力逐渐生效,新式花茶产业规
模愈来愈大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。
[2021·全国新课标卷Ⅱ]
阅读下面的材料,按照要求写一篇很多于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自
信,对于咱们中学生来讲,语文素养的提升主要与三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、
社会生活实践。
请按照材料,从自己语文学习的体会起身,比较上述三条途径,论述你的观点和理由。
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
要求选好角度,肯定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得剽窃,不得泄露个人
信息。
以上材料拟题可分两步走:
第一步:认真审题,肯定立意。①可三条途径互补。②可选其中一条或两条结合。
第二步:思考肯定最佳立意,然后写出揭露材料中心、凸显主旨的题目。
如《语文素养,根在课堂》《语文素养,课堂中来》《汝果欲文学,根在课堂》。
二、巧用修辞,生动形象
在题目中运用修辞手法,显得既生动形象,又新颖新颖,对读者极富吸引力。题目中所
用的修辞手法主要有比喻、拟人、对偶、设问、反问等。比喻使题目形象,拟人使题目生动,
对偶使题目工整,设问令人沉思,反问突出强调。
例如:
反问:《成绩真的那么重要吗》
[2021·全国新课标卷Ⅰ]
阅读下面的漫画材料,按照要求写一篇很多于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,肯定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,
不得剽窃。
拟人:《跟大自然学语文》
[2021·全国新课标卷Ⅱ]
阅读下面的材料,按照要求写一篇很多于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自
信,对于咱们中学生来讲,语文素养的提升主要与三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、
社会生活实践。
请按照材料,从自己语文学习的体会起身,比较上述三条途径,论述你的观点和理由。
要求选好角度,肯定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得剽窃,不得泄露个人
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
信息。
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