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民族音乐在初中音乐教学中的跨学科融合研究论文

摘要：本文旨在探讨民族音乐在初中音乐教学中的跨学科融合策略，以提升学生的音乐素养、文化自信和创新能力。通过对民族音乐与历史、地理、美术等学科的融合，为初中音乐教学提供新的思路和方法。

关键词：民族音乐，初中音乐教学，跨学科融合，教学策略

一、概念阐述

（一）民族音乐与历史学科的融合

1.民族音乐承载着丰富的历史文化信息，是历史的重要组成部分。将民族音乐与历史学科融合，可以帮助学生更好地理解音乐背后的历史背景，增强学生的历史素养。例如，在教授《茉莉花》这首歌时，教师可以引导学生了解歌曲的创作背景，以及它所反映的民间风俗和地域特色，从而使学生在欣赏音