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- 2025-10-16 发布于四川
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小学音乐四年级下册教学支配
2012-02
一、指导思想:
以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习爱好,引导学生主动参加音乐实践,敬重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创建性思维,形成良好的人文素养。
二、学生状况分析:
我担当了四年级的音乐教学工作,学生基础薄弱,这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略,帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让学生边玩边学。
三、本学期教学目标、任务:
除了歌曲的学习以外,结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以
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