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研究报告

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小学2025年度武术工作总结以及来年计划(3)

一、2025年度武术工作总结

1.1.工作目标达成情况

(1)2025年度，我校武术工作以培养学生武术兴趣和技能，提高学生身体素质和道德品质为目标。经过一年的努力，我们圆满完成了既定工作目标。首先，在武术课程设置方面，我们开设了基础武术、武术套路、武术散打等课程，覆盖了一至六年级所有年级，参与学生达到全校学生的80%。其中，一年级新生参与率达到90%，六年级毕业生武术技能考核通过率高达95%。例如，在基础武术课程中，学生通过学习拳法、腿法等基本动作，提高了身体协调性和灵活性。

(2)在武术竞赛方面，我校代表队在市、区各级武术比赛中取得了优异的成绩。特别是在市青少年武术锦标赛中，我校共获得金牌5枚、银牌3枚、铜牌2枚，团体总分位居全区第二。其中，学生小李在散打项目中表现出色，成功晋级决赛，最终获得金牌。这一成绩充分展示了我校武术教学的成果和学生的实力。

(3)在师资队伍建设方面，我校积极引进和培养武术专业教师，目前拥有一支结构合理、业务精湛的武术教师队伍。本年度，我们组织了两次教师培训，内容包括武术基本理论、教学方法及技能训练等。通过培训，教师们的专业素养得到了显著提升。例如，教师王老师在参加市武术教师技能比赛中，凭借扎实的武术功底和教学技巧，荣获二等奖。此外，我们还鼓励教师开展课题研究，提高教育教学质量。本年度，我校共有两篇武术教育论文在市级学术期刊上发表。

2.2.学生武术技能提升情况

(1)2025年度，我校在学生武术技能提升方面取得了显著成效。通过系统的武术课程教学，学生的身体素质、协调性、反应速度等方面得到了全面提升。具体来看，学生在基础武术课程中学习了基本的拳法、腿法、步法等，掌握了武术的基本动作要领。在学期末的技能考核中，90%的学生能够独立完成一套完整的武术套路，其中80%的学生动作规范、协调性好。例如，五年级学生张明在学期末的考核中，以流畅的动作和稳定的发挥，获得了优秀评价。

(2)在武术散打课程中，学生不仅学习了实战技巧，还提高了自我保护意识和团队协作能力。通过模拟实战训练，学生们学会了如何正确应对攻击和防守，掌握了散打的基本招式。在学期末的散打比赛中，学生们展现出了良好的竞技状态和战术素养。例如，四年级学生李娜在散打比赛中，面对对手的连续进攻，她冷静应对，成功运用所学技巧反击，最终获得胜利。此外，学生们在比赛中展现出的团队精神也受到了教练和观众的一致好评。

(3)在武术套路表演方面，学生们通过参与校内外各种活动，展示了他们的武术技能和艺术修养。本年度，我校学生参加了多次区级武术比赛和文艺汇演，表演了《武术操》、《拳术表演》等节目，赢得了观众的热烈掌声。在这些活动中，学生们不仅提高了自己的武术技能，还锻炼了舞台表现力和团队协作能力。例如，在今年的区级武术比赛中，我校学生表演的《武术操》以整齐的动作、优美的姿态和富有感染力的表演，荣获了最佳表演奖。这些成绩的取得，充分展示了学生在武术技能提升方面的成果。

3.3.教师队伍建设情况

(1)2025年度，我校教师队伍建设情况取得了显著进展。在师资引进方面，我们成功招聘了3名具有武术专业背景的教师，进一步优化了教师队伍结构。目前，我校武术教师队伍中，具有本科及以上学历的教师占比达到85%，硕士及以上学历的教师占比为15%。这些教师均具备丰富的教学经验和扎实的武术功底。

(2)在教师培训方面，我们组织了5次武术教学研讨会和2次武术技能培训，旨在提升教师的教学水平和技能。通过培训，教师们在教学方法、课程设计、学生心理辅导等方面得到了全面提高。例如，教师王老师在参加技能培训后，将所学的新教学方法应用于课堂，使得学生的武术技能提升更为显著。在学期末的教学评估中，王老师所教授的武术课程满意度达到了90%。

(3)在教师考核与激励方面，我们建立了科学合理的考核评价体系，对教师的课堂教学、学生成绩、教研活动等方面进行综合评价。本年度，共有4名教师在区级武术教学比赛中获奖，其中1名教师获得一等奖。此外，我们还设立了“优秀武术教师”称号，对在教学工作中表现突出的教师进行表彰和奖励。这些措施有效地激发了教师的工作积极性和创造性，为我校武术教学工作提供了有力保障。

二、2025年度武术工作亮点

1.1.学生武术比赛成绩

(1)在2025年度的武术比赛中，我校学生展现了出色的竞技水平和顽强拼搏的精神。在市青少年武术锦标赛中，我校代表队共获得了5枚金牌、3枚银牌和2枚铜牌，总分位居全区第二，创下了历史新高。其中，六年级学生李明在个人拳术项目中以精湛的技艺和稳定的发挥，荣获金牌，为我校赢得了荣誉。在这次比赛中，李明不仅展示了个人风采，还帮助团队赢得了团体总分第一名的好成绩