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浅谈思维导图在高中生物教学中的应用

摘要：随着时代的发展，教育也在不断，生物学科作为高考的科目之一，不仅仅关乎学生的高

考，更能够在教学过程中培养学生的生物科学素养以及思维方式。新课程标准指出，教师在教学的过

程当中，要以学生为主体，不能一味的由老师讲学生听。但高中生物知识覆盖面比较宽，且文字居

多，较为繁杂，学习起来比较枯燥。学生主动去学习的过程很难做到，而且还影响生物教学质量和提

升学生思维。在这种情况之下，将思维导图引入高中生物教学中，成为了迫切要求。本论文在高中生

物教学中引入思维导图的优势进行分析，从而提升学生对生物学的学习能力以及培养学生学习思维。

关键词：高