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2025年公文写作练习题及参考答案

情境：为全面掌握全省中小学课后服务开展情况，推动服务质量进一步提升，A省教育厅拟于2025年9月至11月组织开展全省中小学课后服务质量提升专项调研。请根据以下背景信息，以A省教育厅名义撰写一份专项调研通知。

背景信息：

1.政策依据：2024年12月，教育部等三部门印发《关于进一步规范和加强中小学课后服务工作的指导意见》（教基〔2024〕18号），要求各地定期开展课后服务质量评估。

2.调研目标：全面了解课后服务课程设置、师资保障、经费管理、学生及家长满意度等情况，梳理典型经验，查找突出问题，为完善政策提供依据。

3.调研范围：全省所有义务教育阶段学校（含民办），覆盖城市、乡镇、农村不同区域。

4.调研内容：

（1）制度建设：地方配套政策制定情况（如收费标准、教师补贴发放办法）、学校课后服务实施方案（是否经家长委员会审议）；

（2）服务供给：课程类型（兴趣拓展、学业辅导、社会实践等）、服务时长（是否达到“5+2”要求，即每周5天、每天至少2小时）、参与率（学生、教师参与比例）；

（3）保障机制：师资配备（专职教师、兼职教师、校外专业人员比例）、经费保障（财政补贴到位率、家长缴费合规性）、安全管理（场地设施、人员资质、应急预案）；

（4）成效与问题：学生兴趣培养、学业负担缓解情况；家长满意度（重点关注低收入家庭、留守儿童家庭反馈）；教师工作压力（是否存在强制参与、超时工作）；

5.调研方式：

（1）自查阶段：各校对照调研内容形成自评报告，县级教育行政部门汇总后报市教育局；

（2）实地调研：省教育厅组建5个调研组，分片区赴16个市（州），通过查阅资料、随机听课、师生座谈、家长问卷（每校抽取30名家长）等方式开展；

（3）数据分析：委托第三方机构对全省课后服务参与率、满意度等数据进行统计分析；

6.时间安排：

（1）准备阶段（9月1日-9月10日）：印发通知，组织调研培训；

（2）自查阶段（9月11日-9月30日）：学校自评，县、市汇总上报；

（3）实地调研（10月1日-10月31日）：省调研组开展现场工作；

（4）总结阶段（11月1日-11月20日）：形成全省调研报告，反馈问题并提出整改建议；

7.工作要求：

（1）各地要高度重视，如实提供数据，严禁弄虚作假；

（2）调研期间严格遵守中央八项规定精神，轻车简从，不干扰学校正常教学；

（3）11月25日前，各市教育局需报送整改落实方案；

要求：严格按照党政机关公文格式（GB/T9704-2012）撰写，内容完整，逻辑清晰，语言规范，避免歧义。

参考答案

A省教育厅关于开展全省中小学课后服务质量提升专项调研的通知

各市（州）教育局，各直管县（市）教育局：

为全面掌握我省中小学课后服务实施情况，深入贯彻落实教育部等三部门《关于进一步规范和加强中小学课后服务工作的指导意见》（教基〔2024〕18号）要求，推动课后服务质量持续提升，现就开展全省中小学课后服务质量提升专项调研有关事项通知如下：

一、调研目标

围绕课后服务课程设置、师资保障、经费管理、学生及家长满意度等核心环节，全面梳理各地工作进展，总结典型经验，精准查找突出问题，为完善课后服务政策、优化服务供给提供科学依据。

二、调研范围

全省所有义务教育阶段学校（含民办），覆盖城市、乡镇、农村不同区域学校。

三、调研内容

（一）制度建设情况。重点核查地方配套政策制定情况（包括收费标准核定、教师补贴发放办法等）；学校课后服务实施方案是否经家长委员会审议通过，是否明确服务内容、时间、收费及安全责任等事项。

（二）服务供给情况。一是课程类型，统计兴趣拓展类（如艺术、体育、科技）、学业辅导类、社会实践类课程占比；二是服务时长，核查是否达到“5+2”要求（每周5天、每天至少2小时）；三是参与率，统计学生参与率（分年级、分区域）、教师参与比例（专职教师、兼职教师占比）。

（三）保障机制情况。师资配备方面，统计专职教师、兼职教师、校外专业人员数量及比例；经费保障方面，核查财政补贴到位率、家长缴费标准是否符合规定（不得超过成本的50%）、费用收支是否公开透明；安全管理方面，检查场地设施安全性、服务人员资质（是否持证上岗）、应急预案制定及演练情况。

（四）成效与问题。通过学生访谈、成绩分析等方式评估兴趣培养、学业负担缓解效果；通过家长问卷重点收集低收入家庭、留守儿童家庭对服务内容、收费标准的满意度；通过教师座谈了解工作压力（是否存在强制参与、日均服务超时等问题）。

四、调