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2025年关于校园欺凌自查报告

为了深入贯彻落实国家和地方关于防治校园欺凌的相关政策要求，营造安全、和谐、文明的校园环境，我校在2025年对校园欺凌情况进行了全面、深入的自查工作。本次自查工作旨在及时发现校园欺凌隐患，采取有效措施加以解决，保障学生的身心健康和合法权益。以下是本次自查工作的详细报告。

一、自查工作组织与实施

1.成立自查工作小组：学校高度重视校园欺凌自查工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的自查工作小组。明确了各成员的职责分工，确保自查工作有序开展。

2.制定自查方案：根据相关政策要求和学校实际情况，制定了详细的自查方案。方案明确了自查的范围、内容、方法和时间安排，为自查工作提供了清晰的指导。

3.开展宣传教育：在自查工作开始前，学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向师生宣传校园欺凌的危害、预防方法和应对措施，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。

二、自查内容与结果

1.制度建设与执行情况

-制度完善情况：学校对现有的校园欺凌防治制度进行了全面梳理和完善，制定了《校园欺凌防治工作实施方案》《校园欺凌事件应急处理预案》等一系列制度，明确了校园欺凌的定义、处理流程和责任追究机制。

-制度执行情况：通过查阅资料、访谈师生等方式，对学校校园欺凌防治制度的执行情况进行了检查。结果显示，学校各部门和教职工能够严格按照制度要求开展工作，及时处理校园欺凌事件，做到有章可循、有据可依。

2.教育与宣传情况

-专题教育开展情况：学校将校园欺凌防治纳入了学校安全教育课程体系，定期开展专题教育活动。通过主题班会、法制讲座、心理健康教育等形式，向学生传授校园欺凌的危害、预防方法和应对技巧，提高学生的自我保护意识和能力。

-宣传氛围营造情况：学校利用校园广播、宣传栏、电子显示屏等多种渠道，广泛宣传校园欺凌防治知识，营造了浓厚的宣传氛围。同时，学校还通过家校合作平台，向家长宣传校园欺凌的危害和预防方法，提高家长对校园欺凌的重视程度。

3.隐患排查情况

-校园环境排查：学校组织专人对校园环境进行了全面排查，重点检查了校园内的教学楼、宿舍、食堂、操场等公共场所的安全设施是否完好，是否存在安全隐患。同时，对校园周边环境进行了排查，了解校园周边是否存在网吧、游戏厅等容易引发校园欺凌的场所。

-学生矛盾排查：学校通过班主任走访、学生问卷调查等方式，对学生之间的矛盾纠纷进行了排查。重点关注了学生之间的人际关系、家庭背景、学习情况等因素，及时发现潜在的校园欺凌隐患。

-特殊学生关注情况：学校对学习困难、家庭贫困、心理障碍等特殊学生进行了重点关注，建立了特殊学生档案，定期对他们进行心理辅导和帮扶。同时，加强了对这些学生的日常管理，及时发现和处理他们之间的矛盾纠纷，防止校园欺凌事件的发生。

4.事件处理情况

-事件报告与处置流程：学校制定了校园欺凌事件报告与处置流程，明确了事件报告的渠道和时限，以及事件处置的责任主体和工作要求。一旦发现校园欺凌事件，学校能够及时启动应急处理预案，按照规定的流程进行处理。

-事件处理结果：通过查阅资料、访谈当事人等方式，对学校近年来处理的校园欺凌事件进行了检查。结果显示，学校能够及时、公正地处理校园欺凌事件，对欺凌者进行严肃的批评教育和纪律处分，对受害者进行心理安抚和帮扶，有效维护了学生的合法权益。

三、存在的问题与不足

1.教育效果有待提高：虽然学校开展了一系列校园欺凌防治教育活动，但部分学生对校园欺凌的认识还不够深刻，防范意识和能力还有待提高。一些学生在遇到校园欺凌事件时，不知道如何正确应对，甚至选择沉默和忍受。

2.家校合作还需加强：校园欺凌防治工作需要学校和家庭的密切配合，但在实际工作中，部分家长对校园欺凌的重视程度不够，缺乏与学校的沟通和协作。一些家长在孩子出现问题时，不能及时与学校取得联系，导致问题得不到及时解决。

3.应急处置能力有待提升：虽然学校制定了校园欺凌事件应急处理预案，但在实际操作中，部分教职工对应急处置流程还不够熟悉，应急处置能力还有待提升。一些教职工在遇到校园欺凌事件时，不能及时、有效地采取措施进行处理，导致事件扩大化。

4.长效机制建设还不完善：校园欺凌防治是一项长期而艰巨的工作，需要建立健全长效机制。但目前学校在校园欺凌防治长效机制建设方面还存在一些不足，如缺乏对校园欺凌事件的跟踪和评估机制，对欺凌者的教育和帮扶措施不够完善等。

四、改进措施与下一步工作计划

1.加强教育宣传，提高教育效果

-丰富教育形式：结合学生的年龄特点和认知水平，创新校园欺凌防治教育形式。除了传统的主题班会、法制讲座、心理健康教育等形