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虚拟学习社区生生交互对网络学习效果的多维度影响探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

随着信息技术的飞速发展，互联网在教育领域的应用日益广泛，虚拟学习社区应运而生。虚拟学习社区作为一种新型的学习环境，突破了传统学习在时间和空间上的限制，为学习者提供了更加开放、自由和灵活的学习方式，正逐渐成为教育教学改革的重要途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要“加快教育信息化进程”，鼓励利用信息技术创新教育教学模式，虚拟学习社区正是在这一背景下蓬勃发展起来的。

虚拟学习社区以建构主义学习理论为基础，强调学习者的主动参与和知识建构。在虚拟学习社区中，学习者可以通过与学