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财政支出绩效评价教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对2025—2026学年的财政支出绩效评价课程，依据教学大纲和课程标准，结合考试要求和测试目标，明确本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位、作用。本课程旨在让学生理解财政支出绩效评价的基本概念、方法和应用，培养其分析财政支出效益的能力。核心概念包括绩效评价、成本效益分析、效率、效果等，技能方面则包括数据收集、分析、报告撰写等。

学情分析：

学生已具备一定的经济学基础，对财政支出有一定了解。但他们对绩效评价的概念和方法可能较为陌生，且在数据分析、报告撰写等方面可能存在困难。兴趣方面，学生对财政支出绩效评价的实际应用可能更感兴趣。因此，教学设计需注重理论与实践结合，通过案例分析和实际操作，帮助学生克服学习难点，提高学习兴趣。

教学目标与策略：

教学目标包括掌握绩效评价的基本概念和方法，能够进行简单的成本效益分析，并能撰写基本的绩效评价报告。教学策略上，采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力。同时，注重培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高其综合素质。

二、教学目标

知识目标：

学生能够说出财政支出绩效评价的基本概念和原则。

学生能够列举财政支出绩效评价的常用指标和方法。

学生能够解释绩效评价在财政管理中的重要作用。

能力目标：

学生能够设计简单的绩效评价方案，包括指标选取、数据收集和分析。

学生能够运用成本效益分析方法评估财政支出项目的效率。

学生能够撰写绩效评价报告，清晰表达评价结果和建议。

情感态度与价值观目标：

学生能够树立正确的财政支出观念，认识到绩效评价的重要性。

学生能够培养严谨求实的科学态度，尊重事实和数据。

学生能够增强社会责任感，关注财政资金使用的合理性和有效性。

科学思维目标：

学生能够运用逻辑推理和批判性思维分析财政支出绩效。

学生能够通过实证研究，培养实证分析问题的能力。

学生能够学会从多角度思考问题，提高综合分析问题的能力。

科学评价目标：

学生能够评价财政支出绩效评价方案的合理性和有效性。

学生能够对绩效评价结果进行合理解读，并提出改进建议。

学生能够参与财政支出绩效评价的过程，提高参与社会管理的意识。

三、教学重难点

教学重点：掌握财政支出绩效评价的基本概念、方法和步骤，能够进行简单的成本效益分析。

教学难点：理解绩效评价的复杂性和多维度性，以及如何在实际案例中运用评价方法，克服数据分析的难度。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：5张多媒体课件，3套教具（包括图表和模型），2套实验器材，5段音频视频资料，10份任务单和5份评价表。学生需预习相关教材内容，并收集3个相关资料。教学环境方面，我会设计4个小组座位，并提前在黑板上规划2个板书框架。这样的准备将有助于提升教学效果和学生的学习体验。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师通过展示一组财政支出数据图表，引导学生思考财政支出的意义和影响。

提问：“同学们，你们知道财政支出对国家和社会有哪些影响吗？”

学生分享个人观点，教师总结并引出本节课的主题：“财政支出绩效评价”。

2.新授

时间预估：20分钟

2.1财政支出绩效评价概述

教师讲解财政支出绩效评价的基本概念、目的和意义。

提问：“什么是财政支出绩效评价？它的目的是什么？”

学生回答，教师总结并强调绩效评价的重要性。

2.2绩效评价的方法和步骤

教师介绍绩效评价的常用方法和步骤，如成本效益分析、效率分析、效果分析等。

展示具体案例，引导学生分析案例中的绩效评价方法和步骤。

提问：“如何进行财政支出绩效评价？请举例说明。”

2.3绩效评价的指标体系

教师讲解绩效评价的指标体系，包括定量指标和定性指标。

引导学生思考如何选择合适的指标，并进行案例分析。

提问：“在绩效评价中，如何选择合适的指标？请举例说明。”

2.4绩效评价的报告撰写

教师讲解绩效评价报告的撰写方法和技巧。

学生分组讨论，根据所学知识撰写一份简单的绩效评价报告。

教师点评并指导学生改进。

3.巩固

时间预估：10分钟

教师组织学生进行课堂练习，巩固所学知识。

练习内容：根据提供的案例，进行绩效评价。

学生完成练习，教师巡视指导。

4.小结

时间预估：5分钟

教师总结本节课的重点内容，强调绩效评价的重要性。

提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？请简要概括。”

5.作业

时间预估：5分钟

教师布置课后作业，要求学生根据所学知识，对某一财政支出项目进行绩效评价。

作业要求：撰写一份简单的绩效评价报告，包括评价方法、指标体系和评价结果。

6.