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2025公安监所管理警务辅助人员考试（心理素质测试）模拟题库及答案(宜宾)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.你在监区值班时，一名长期关押的在押人员突然情绪激动，用头撞击监室铁门，声称“活着没意义”，此时你首先会：

A.立即用警械控制其肢体动作

B.隔着铁门大声呵斥其停止行为

C.快速观察周围环境是否有危险，同时用温和语气安抚：“先冷静，有什么事我们慢慢说”

D.跑去找值班民警汇报情况

答案：C

解析：监所管理需兼顾安全与人性化沟通。在押人员自伤风险场景下，首要应稳定其情绪（避免刺激），同时快速评估环境安全，C选项体现了应急反应中的冷静与沟通能力，符合“情绪稳定性”和“危机干预意识”的考察要求。

2.连续高强度值班后，你感到极度疲惫，此时接到任务需要立即参与提审一名重点在押人员，你会：

A.直接向领导说明身体不适，申请换人

B.调整呼吸，用冷水洗脸后迅速进入工作状态

C.抱怨“怎么总是我”，但勉强完成任务

D.边工作边刷手机提神，注意力分散

答案：B

解析：监所辅警需具备较强的抗压能力和职业责任感。B选项体现了主动调节情绪、优先完成职责的意识，符合“抗压能力”和“岗位适应性”的核心要求；A选项虽合理但缺乏主动性，C、D选项暴露消极态度，不符合岗位需求。

3.你负责的监室有两名在押人员因琐事争吵，其中一人突然捡起塑料饭盒砸向对方，你会：

A.立即拉响警报并呼叫同事支援，同时保持安全距离观察

B.冲进去用身体隔开两人，徒手制止

C.站在门口喊“再动手加刑”，等待他们自行停止

D.先拍照记录过程，再处理

答案：A

解析：监所冲突处理需遵循“安全优先、团队协作”原则。A选项既确保自身安全（避免徒手介入可能引发的伤亡），又及时启动应急机制，符合“风险预判能力”和“协作意识”的考察点；B选项可能导致自身受伤，C选项缺乏有效干预，D选项延误处置时机。

4.新入职培训中，教官多次指出你在队列训练中的动作不规范，你会：

A.认为教官故意针对，私下抱怨

B.课后主动找教官请教细节，反复练习

C.表面应和，实际敷衍了事

D.找老同事“支招”，试图蒙混过关

答案：B

解析：岗位适应期需具备“学习主动性”和“抗压韧性”。B选项体现了积极改进的态度，符合辅警成长所需的心理特质；A、C、D选项均暴露消极应对或投机心理，不利于长期职业发展。

5.你在巡查时发现一名在押人员私藏了半截牙刷（可能用作自残工具），当你要求其交出时，对方突然下跪哭求：“这是我妈妈寄来的，我就想留个念想”，你会：

A.心软归还，安慰其“下次别藏了”

B.严肃告知：“私藏物品违反监规，必须上交”，并登记备案

C.假装没看见，继续巡查

D.没收后嘲讽：“你这种人还配念妈妈？”

答案：B

解析：监所管理需坚守原则性与同理心平衡。B选项既遵守监规（确保安全），又未激化矛盾，符合“原则性”和“沟通技巧”的考察要求；A选项违反管理规定，C选项失职，D选项伤害在押人员尊严，可能引发抵触情绪。

6.周末轮休时，你接到同事电话：“监区突发集体闹访，人手不够，能来支援吗？”此时你已和家人约好外出，你会：

A.直接拒绝：“我调休了，不关我事”

B.犹豫后回复：“最多待2小时，别指望我干太久”

C.询问具体情况后：“我马上到，需要带什么装备？”

D.抱怨同事“就知道麻烦人”，但勉强前往

答案：C

解析：监所工作具有应急性，需具备“集体意识”和“奉献精神”。C选项体现了主动担当的态度，符合岗位对“职业认同感”的要求；其他选项均暴露消极或计较心理，不符合辅警职责需求。

7.你负责的在押人员中，有一名因交通肇事罪入监的大学生，其多次向你倾诉“后悔没看好路”“对不起父母”，你会：

A.打断其倾诉：“说这些没用，好好改造”

B.耐心倾听后回应：“能感受到你的愧疚，这说明你还有良知，积极改造才能弥补”

C.向其他在押人员调侃：“大学生还哭哭啼啼”

D.记录其情绪但不回应，避免“越界”

答案：B

解析：监所辅警需具备“共情能力”和“教育引导意识”。B选项通过倾听与正向引导，帮助在押人员建立改造动力，符合“人际沟通能力”和“职业价值感”的考察点；A、C选项忽视心理疏导，D选项缺乏主动性，不利于监管效果。

8.某次工作中，你因疏忽未发现在押人员传递纸条，被领导批评“责任心不强”，你会：

A.当场辩解：“又不是我一个人的责任”

B.沉默接受，后续工作中更加谨小慎微，甚至过度紧张

C.主动反思：“下次巡查要增加重点区域检查频率”，并向领导