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4.4探索三角形相似的条件（二）第四章相似的图形
学习目标学习目标1.掌握“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定定理.2.能够利用相似三角形的条件解决简单的问题.3.经历探索两个三角形相似条件的过程，体验画图操作、类比猜想、分析归纳得出数学结论的过程.
复习回顾1.相似三角形的定义是什么？2．判断两个三角形相似，你有哪些方法？三角分别相等，三边成比例的两个三角形叫做相似三角形．方法1：通过定义(不常用)；方法2：判定定理1，两角分别相等的两个三角形相似．
思考与探究不一定如果两个三角形有两边成比例，它们一定相似吗？45°45°70°70°ABCFED如果再增加一个条件呢？你能
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