高中历史个性化学习路径规划：人工智能教育平台与用户偏好分析教学研究课题报告.docx

高中历史个性化学习路径规划：人工智能教育平台与用户偏好分析教学研究课题报告

目录

一、高中历史个性化学习路径规划：人工智能教育平台与用户偏好分析教学研究开题报告

二、高中历史个性化学习路径规划：人工智能教育平台与用户偏好分析教学研究中期报告

三、高中历史个性化学习路径规划：人工智能教育平台与用户偏好分析教学研究结题报告

四、高中历史个性化学习路径规划：人工智能教育平台与用户偏好分析教学研究论文

高中历史个性化学习路径规划：人工智能教育平台与用户偏好分析教学研究开题报告

一、研究背景与意义

历史学科作为人文教育的核心载体，承载着培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀五大核心素养