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基于文化素养的高中古诗词教学策略与评价体系研究论文

摘要：本文旨在探讨基于文化素养的高中古诗词教学策略与评价体系，通过对文化素养与古诗词教学关系的深入剖析，提出切实可行的教学策略与评价方法。文章首先对文化素养和古诗词教学的概念进行阐述，接着分析古诗词教学中存在的问题，最后提出相应的教学策略与评价体系。

关键词：文化素养；高中古诗词；教学策略；评价体系

一、概念阐述

（一）1.文化素养的内涵

文化素养是指一个人在文化知识、文化技能、文化情感、文化价值观等方面的综合素质。具体来说，文化素养包括对传统文化的认识、理解和尊重，对各种文化现象的敏感度和鉴赏力，以及将文化知识运用到实际生活中的能力。在高中