习作指导：描写细节，修改提升.pdfVIP

习作二（第二）

1、能按习作要求提示选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事。

学习2、要通过对人物的语言.动作,神态和心理活动的描写,把内容写具体,情节

目标写生动。

3、能按照要求修改习作。

能按照习作要求修改习作，把人物的语言、动作、神态和心理活动描写具体

重点

生动。

难点

学习过程学生活动导学练习设计

学习活动一：3、说：还记得本次

回顾习作方学生在下再次习作的要求

法明确本次习作的要求和吗？

方法：4、那写好本次习作的方

要求：写老师不在的时法？

候

方法：“面”——把握

记叙文六要素

“点”——抓住人

物活动

“细节”——

学习活动二：1、学生认真听佳作1、指三名佳作代表朗读

欣赏佳作，再佳作，提醒学生

学写法边听边想：这篇习作

什么地方值得我学

2、集体交流佳作的值习？

得自己学习的地

方。

学习活动三：1、在小组长带领下讨1、出示两篇有典型

运用写法，修论两篇习作如何修性问题的习作，

改习作