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2025年《学前教育学》试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项字母填在题后的括号内。）

1.中国学前教育史上第一所官办幼稚园是（）。

A.沪江幼稚园

B.蒋家桥幼稚园

C.南京鼓楼幼稚园

D.北京蒙养院

2.根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁儿童处于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

3.“寓教于乐”的学前教育思想主要体现了（）的教育原则。

A.游戏性

B.发展适宜性

C.综合性

D.生活化

4.学前教育促进幼儿社会化的主要途径是（）。

A.认知活动

B.艺术活动

C.游戏活动

D.阅读活动

5.在幼儿园课程中，以幼儿的直接经验为基础，通过游戏和实践活动进行学习的课程类型是（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.显性课程

6.儿童在绘画中表现出先画中心后画四周，这反映了其（）的发展特点。

A.空间知觉

B.视觉追踪

C.图形概括

D.手眼协调

7.幼儿园环境中的“环境育人”功能主要通过（）实现。

A.物理环境

B.心理环境

C.互动环境

D.文化环境

8.学前教师专业发展的核心是（）。

A.学历提升

B.理论学习

C.技能训练

D.自我反思

9.“教师中心论”和“儿童中心论”反映了学前教育中（）的争论。

A.目标与内容

B.方法与手段

C.育人与教书

D.管理与教学

10.我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园应“充分利用社会资源，扩展幼儿学习和生活的空间”，这体现了（）的教育观念。

A.系统性

B.生活化

C.社会化

D.立体化

二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分。）

1.学前教育

2.前阅读能力

3.角色游戏

4.发展适宜性原则

5.幼儿园教师

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

1.简述学前教育对个体发展的意义。

2.简述幼儿身体发展的主要特点。

3.简述幼儿园游戏活动的教育价值。

4.简述家园合作在学前教育中的重要性。

四、论述题（本大题共1小题，10分。）

试述在学前教育中如何贯彻“以幼儿为本”的教育理念。

五、案例分析题（本大题共1小题，15分。）

某幼儿园中班正在进行一次关于“春天”的主题活动。教师在活动室布置了春天的图片和实物，组织幼儿欣赏春天的美景。随后，教师引导幼儿讨论自己见到的春天景象，并鼓励幼儿用绘画的方式表现春天的主题。在绘画过程中，幼儿小明始终在画面上添加很多小动物，而其他幼儿大多画的是花草树木。教师看到后，没有批评小明，而是引导他观察图片中的动物是如何在春天里活动的，并鼓励他将自己的想法画出来。最终，小明创作出了一幅内容丰富、充满童趣的春天画面。

请结合学前教育学的相关理论，分析该教师的教育行为。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.B

3.A

4.C

5.C

6.A

7.A

8.D

9.D

10.B

二、名词解释

1.学前教育：指对0-6岁（或7岁）儿童进行的启蒙教育，旨在促进其身心全面和谐发展，为其后续学习和生活奠定基础。它具有启蒙性、生活性、游戏性、活动性、社会性和个体差异性的特点。

2.前阅读能力：指幼儿在正式学习阅读前所应具备的一系列预备性技能和素养，包括对文字符号的兴趣、辨别图形的能力、理解图像与文字联系的能力、听懂故事的能力、口语表达能力和初步的书写准备等。

3.角色游戏：指幼儿通过模仿和想象，扮演不同的角色，创造性地再现现实生活场景的一种游戏形式。它是幼儿社会性发展、想象力发展和解决问题能力发展的重要途径。

4.发展适宜性原则：指学前教育方案的设计和实施必须符合幼儿的年龄特点和发展水平，既要考虑到幼儿的现有发展水平，也要考虑到其潜在的发展可能性，提供具有挑战性但又在幼儿能力范围内的活动，促进其富有成效的发展。

5.幼儿园教师：指在幼儿园中从事保教工作，全面负责幼儿的身心健康、全面发展、生活照料和学习的专业人员。他们需