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中学德育工作月度总结范文

中学德育工作月度总结（XXXX年X月）

一、本月德育工作概述

本月，我校德育工作紧紧围绕学校整体工作部署及学期德育工作计划，以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，结合学生年龄特点与身心发展规律，着力在常规管理精细化、主题教育序列化、育人途径多元化上下功夫，努力营造积极向上、文明和谐的校园育人氛围。通过全体师生的共同努力，各项德育工作稳步推进，取得了阶段性成效。

二、主要工作及成效

(一)强化主题教育，引领学生思想成长

1.开展系列主题班会：围绕“XX”（可根据当月实际情况填写，如：爱国主义教育、诚信教育、感恩教育、安全教育等）主题，组织各班级开展形式多样的主题班会。各班班主任精心准备，通过案例分析、小组讨论、情景模拟、观看视频等方式，引导学生深刻理解主题内涵，提升思想认识。多数班级班会氛围浓厚，学生参与度高，反响良好。

2.国旗下讲话常态化：坚持每周一的升国旗仪式和国旗下讲话制度。讲话内容紧密联系时事热点与学生实际，由师生共同参与撰稿与演讲，既有对国家大事的关注，也有对校园生活的反思与展望，有效发挥了升旗仪式的教育引领作用。

3.节日与纪念日教育：结合本月重要节日或纪念日（如：X月X日XX纪念日），组织开展了相关纪念活动或专题教育，引导学生铭记历史、传承精神、珍惜当下。

(二)夯实常规管理，规范学生日常行为

1.加强日常行为规范检查与督导：学生会及德育处联合对学生着装、仪容仪表、课堂纪律、校园卫生、自行车摆放等进行常态化检查与不定期抽查。通过每日通报、每周小结的方式，督促学生养成良好行为习惯。本月，学生整体行为规范情况较上月有所提升，校园环境保持整洁有序。

2.深化班级文化建设：持续推进“温馨教室”创建活动，鼓励各班结合班级特色，打造富有文化气息和教育意义的班级环境。本月重点检查了班级黑板报、学习园地、图书角等文化阵地建设，多数班级能体现班级风貌，营造了积极向上的班级氛围。

3.抓好学风建设：配合教学部门，加强对早晚自习、课堂纪律的巡查力度，引导学生端正学习态度，培养良好学习习惯。通过评选“学习标兵”、“进步之星”等方式，激发学生学习内驱力。

(三)丰富德育活动，促进学生全面发展

1.开展校园文化活动：成功举办/组织了“XX”（如：校园歌手大赛初赛、体育节系列活动、科技小制作比赛、书画展等）活动，为学生提供了展示才华、锻炼能力的平台，丰富了学生的课余生活，增强了集体凝聚力。

2.社会实践与志愿服务：组织部分学生参与了校外社会实践或志愿服务活动（如：社区环保宣传、敬老院慰问等），引导学生走出校园，关注社会，在实践中受教育、长才干、作贡献。

3.心理健康教育持续推进：心理咨询室正常开放，为有需要的学生提供个体咨询与团体辅导。本月针对特定年级/群体学生开展了“XX”（如：压力应对、情绪管理）为主题的心理健康教育讲座/团体辅导活动，帮助学生缓解心理压力，提升心理素质。

(四)加强队伍建设，提升德育工作水平

1.班主任队伍建设：组织召开了班主任工作例会X次，交流工作经验，研讨德育难题。针对“XX”（如：班级突发事件处理、与特殊学生沟通技巧等）主题进行了专题培训或经验分享，提升了班主任的理论素养和实践能力。

2.师德师风建设：利用教职工大会等场合，强调师德师风的重要性，组织学习相关文件精神，引导教师以身作则，为人师表，以高尚的人格魅力影响和带动学生。

(五)深化家校合作，构建协同育人机制

1.家长会与家访：部分年级/班级根据实际情况召开了线上或线下家长会，向家长汇报学生在校情况，共同探讨教育方法。班主任及任课教师利用课余时间进行了家访或电话联系，加强了与家长的沟通，形成了教育合力。

2.家长学校活动：（如开展了则写）举办了家长学校专题讲座，邀请专家或经验丰富的教师就“XX”（如：青春期孩子的教育、亲子沟通技巧等）与家长进行交流，提升了家庭教育的科学性和有效性。

三、存在问题与不足

1.德育活动的深度与广度有待拓展：部分主题教育活动形式尚显单一，学生的参与深度和体验感有待加强。如何更好地将德育融入学生学习生活各方面，仍需进一步探索。

2.个别学生行为习惯养成仍需强化：尽管整体有所进步，但仍有少数学生在行为规范方面存在不足，需要更具针对性的教育和引导方法。

3.德育评价体系的完善：对学生思想品德表现的过程性评价和多元化评价机制尚需进一步完善，以更好地激励学生全面发展。

4.心理健康教育的覆盖面与专业性：面对学生日益增长的心理需求，心理健康教育的专业力量和服务覆盖面仍需加强。

四、下月工作计划与展望

1.持续深化主题教育：结合下月重要节点，策划并组织开展好相关主题教育活动，