2025年教育管理知识试题及答案.docxVIP

2025年教育管理知识试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某公立小学为提升管理效能，将教师绩效工资的30%与学生课后服务参与率直接挂钩。这一做法最可能违背教育管理的哪项基本原则？（）

A.方向性原则B.民主性原则C.效益性原则D.教育性原则

答案：D

解析：教育性原则强调管理活动本身应具有教育意义，需符合教育规律和学生发展需求。将教师绩效与课后服务参与率强关联，可能导致教师为完成指标忽视服务质量，违背“以学生发展为本”的教育本质。

2.依据《义务教育学校管理标准》，下列哪项属于“促进学生全面发展”维度的核心要求？（）

A.建立教师专业发展档案B.制定学校章程C.实施学生发展指导D.完善财务管理制度

答案：C

解析：《义务教育学校管理标准》明确“促进学生全面发展”包括品德发展、学业发展、身心健康、审美情趣和社会实践等方面，“实施学生发展指导”直接指向学生个体成长支持，属于该维度核心。

3.某中学推行“学科导师制”，要求每位教师负责5-8名学生的学业规划与心理疏导。为保障制度有效实施，学校首先需要完善的是（）

A.教师考核评价体系B.学生综合素质档案C.家校协同机制D.教师专业培训机制

答案：D

解析：导师制对教师的沟通能力、生涯规划知识等有特殊要求，若教师缺乏相关培训，制度易流于形式。因此，首要任务是通过培训提升教师胜任力。

4.教育管理中“PDCA循环”（计划-执行-检查-处理）的核心价值在于（）

A.规范管理流程B.实现闭环改进C.提高决策效率D.强化监督职能

答案：B

解析：PDCA循环强调通过“计划-执行-检查-处理”的持续迭代，发现问题并改进，其核心是推动管理质量的螺旋式提升，即闭环改进。

5.某职业高中为对接区域产业需求，拟与企业共建“产业学院”。在合作协议中，最需明确的关键条款是（）

A.企业参与课程开发的比例B.学生实习期间的安全责任C.校企双方的权利义务分配D.产业学院的场地建设标准

答案：C

解析：校企合作中，权利义务（如资源投入、利益分配、责任划分）不清晰易导致合作破裂。明确双方权责是保障合作可持续的基础。

6.依据《中小学教育质量综合评价指标框架》，“学生进步程度”属于下列哪类评价维度？（）

A.学业发展水平B.品德发展水平C.身心发展水平D.教育质量增值

答案：D

解析：增值评价关注学生从入学到毕业的进步幅度，强调“发展增量”而非绝对水平，属于教育质量增值维度。

7.某小学因操场改造临时借用社区活动中心开展体育课程，需重点评估的安全风险是（）

A.活动中心的消防设施是否达标B.教师对新场地的熟悉程度C.学生往返活动中心的交通路线D.社区居民的活动时间冲突

答案：C

解析：临时借用校外场地时，学生往返途中的交通安全（如过马路、乘坐交通工具）是最直接的风险点，需优先评估。

8.教育管理中“校本教研”的本质特征是（）

A.以学校为研究主体B.以解决教学问题为导向C.以专家指导为支撑D.以教师培训为目标

答案：B

解析：校本教研的核心是“基于学校、为了学校、在学校中”解决真实教学问题，导向性是其本质特征。

9.某初中为减少学生手机依赖，规定“上课期间手机由教师统一保管”。这一管理措施需重点关注的法律风险是（）

A.侵犯学生财产权B.限制学生通信自由C.违反教育行政规章D.加重教师管理负担

答案：A

解析：手机属于学生个人财产，统一保管需明确保管方式（如专柜上锁）、丢失损坏的责任承担，否则可能因保管不当侵犯财产权。

10.教育管理中“扁平化组织”的优势主要体现在（）

A.强化层级控制B.提升信息传递效率C.规范岗位职责D.促进专业分工

答案：B

解析：扁平化组织减少管理层级，缩短信息传递链条，能更快响应基层需求，核心优势是效率提升。

二、简答题（每题10分，共50分）

1.简述教育管理中“人本原则”的内涵及实践路径。

答案：

内涵：人本原则强调教育管理需以“人”的发展为核心，尊重教师与学生的主体地位，关注其需求、情感与价值实现，避免将管理对象工具化。

实践路径：

（1）学生层面：建立个性化发展支持体系（如选课走班、生涯指导），保障参与权（如学生代表参与校规制定）；

（2）教师层面：构建民主管理机制（如教代会决策重要事项），提供专业发展支持（如分层培训、课题资助）；

（3）管理方式：推行柔性管理（如弹性坐班制），关注教职工心理