安全活动防拐骗小班教育要点.pptxVIP

安全活动防拐骗小班教育要点汇报人：文小库2025-06-10

CATALOGUE目拐基础知识家长协同教育自我保护策略危险场景识别0506长效机制建立情景模拟演练

防拐基础知识01

父母是孩子最亲近的监护人，需要时刻关注孩子的安全，教会孩子认识自己的父母及亲属。认识安全监护人父母和亲人在幼儿园或学校，老师和同学是孩子最熟悉的人，教会孩子识别老师和同学，并告诉他们可以向这些人求助。老师和同学让孩子认识社区中的邻居和工作人员，并告诉他们在遇到困难时可以寻求他们的帮助。邻居和社区工作人员

陌生人危险类型冒充熟人告诉孩子不要轻信陌生人声称是父母的同事、朋友或亲戚，以免被骗。03教会孩子如何分辨陌生人的求助是否真实，并告诉他们不要跟随陌生人离开自己熟悉的环境。02陌生人求助陌生人给的零食或玩具告诉孩子不要接受陌生人给的零食或玩具，以免被拐骗。01

安全距离保持原则告诉孩子在公共场合与陌生人保持一定的距离，不要过于亲近。与陌生人保持距离告诉孩子在外出时要紧跟父母或监护人，不要离开他们的视线范围。不离开视线范围告诉孩子在遇到危险或困难时，要大声呼救并寻找周围可以信任的人或工作人员求助。教会孩子寻求帮助

危险场景识别02

常见拐骗话术识别假冒熟人不要轻信陌生人声称认识你或你家人，甚至是假借“我是你爸爸/妈妈的同事/朋友”等借口。01引诱哄骗警惕陌生人利用糖果、玩具、游戏等引诱孩子上当受骗。02求助陷阱教育孩子不要轻信陌生人的求助，如“我迷路了，你能帮我找妈妈吗”等。03

可疑行为特征判断留意陌生人与孩子眼神交流是否自然，警惕过度热情或闪躲的眼神。眼神交流异常言行矛盾紧张焦虑观察陌生人言行是否一致，有无自相矛盾之处，如承诺带孩子去某地却迟迟不走。识别陌生人在与孩子交流时是否表现出紧张、焦虑等异常情绪。

高危场所防范提醒陌生环境不要让孩子独自进入陌生环境，如陌生人的家、车辆等，以免发生危险。03不要让孩子独自在偏僻路段行走或玩耍，确保孩子处于视线范围内。02偏僻路段人多拥挤场所尽量避免带孩子到人多拥挤、视线受阻的地方，如商场、游乐园等。01

自我保护策略03

告诉孩子要拒绝陌生人给的糖果、玩具等诱惑，不轻易跟随陌生人走。拒绝陌生人的诱惑教孩子学会坚定拒绝陌生人的跟随请求，如“我不认识你，我不能跟你走”等。坚定拒绝跟随告诉孩子可以礼貌地拒绝陌生人，但要保持警惕，不透露个人信息。礼貌但坚定地拒绝拒绝跟随基本话术

求助对象选择标准寻求穿制服人员帮助告诉孩子在遇到危险时，可以寻求穿制服的工作人员帮助，如警察、消防员等。01求助地点选择告诉孩子在公共场所如商场、游乐园等地方寻找工作人员或安全出口求助。02判断陌生人可信度教孩子学会通过观察陌生人的言行、外貌等特征，判断其可信度。03

告诉孩子遇到危险时拨打紧急电话，如110、120等，并说清楚自己的情况和所在位置。紧急情况呼救方法拨打紧急电话告诉孩子在遇到危险时，可以大声呼救或喊叫，吸引周围人的注意。大声呼救或喊叫教孩子在紧急情况下，可以利用周围物品如手电筒、手机等发出求救信号。利用周围物品发出信号

家长协同教育04

亲子防拐演练方案角色扮演游戏通过角色扮演，让孩子体验被拐骗的情境，并教导孩子如何应对和报警。03带孩子到公园、商场等人员密集的场所，让孩子熟悉环境，并教会孩子如何寻找安全地带。02实地环境模拟模拟陌生人搭讪家长扮演陌生人，用各种方式尝试与孩子搭讪，让孩子学会拒绝和逃跑。01

日常安全教育频率家长应每周至少进行一次防拐骗教育，加深孩子的印象。每周一次防拐骗教育在日常生活中，家长应随时随地向孩子灌输安全意识和防范知识。随时随地的安全提醒在节假日或特殊时期，家长应加强孩子的防拐骗教育，确保孩子的安全。节假日重点教育

信息卡制作与使用制作信息卡家长应制作包含孩子姓名、家庭住址、联系电话等信息的卡片，并让孩子随身携带。01教会孩子使用信息卡家长应教会孩子如何在遇到危险时使用信息卡寻求帮助。02定期更新信息卡家长应定期更新信息卡的内容，确保信息的准确性和有效性。03

情景模拟演练05

角色扮演设计要点包括陌生人、孩子、家长、警察等，让孩子了解不同角色在拐骗事件中的特点和应对策略。设定角色角色扮演准备角色扮演过程准备必要的道具和场景，如糖果、玩具、拐骗工具等，模拟真实情境。让孩子扮演不同角色，模拟拐骗事件发生的情境，训练孩子的反应和应对能力。

模拟拐骗应对测试测试孩子求助能力模拟孩子走失后寻求帮助的情境，测试孩子是否能够正确地向周围人或警察求助。03模拟孩子被拐骗后的情境，测试孩子是否能够采取正确的自我保护措施，如呼救、逃跑等。02测试孩子自我保护能力测试孩子对拐骗的警惕性通过模拟陌生人搭讪、给予诱惑等情境，测试孩子是否能够保持警惕并拒绝拐骗。01

针对孩子在模拟演练中出现的错误行为，进行