5.1.1基因突变-教学课件(共20张课件1个视频)-2025-2026学年人教版高中生物必修二.pptxVIP

海水稻是在海水里

生长的水稻吗？;培育“超级”海水稻，共筑粮食新堡垒;核心素养目标：

生命观念

通过对比海水稻与普通水稻的Saltol基因、离子转运蛋白及耐盐性状，能准确识记基因突变的概念与本质，建立结构与功能相适应的观念

科学思维

通过分析“碱基对替换/增添/缺失对氨基酸序列及性状的影响”，能归纳基因突变对生物性状影响的规律，培养逻辑推理与归纳概括能力；

科学探究

开展“耐盐碱水稻育种方案设计”探究，能结合基因突变知识，提出合理的诱变方法、筛选步骤与稳定遗传验证方案，培养科学探究的设计与创新能力。

社会责任

了解我国盐碱地资源现状与海水稻育种成果，认识基因突变技术在缓解耕地紧张、保障粮食安全中的作用，树立“科技兴农”意识;耐盐碱的海水稻是如何出现的？;第一课时：海水稻是如何出现的

——基因突变可能引起性状改变;学习目标：;【资料1】2021年通过“神舟十二号”搭载的水稻种子，经地面筛选后获得的突变体中，发现了一株能在高盐碱环境下正常生长的植株。经研究发现，该植株在高盐碱环境下的Na?排出效率远高于普通水稻。科学家发现，Na?的排出是通过膜上的离子转运蛋白完成的，相对于普通水稻，耐盐碱海水稻的离子转运蛋白上关键位置上的氨基酸从丙氨酸（疏水）变为缬氨酸（更疏水），增强了转运蛋白与膜脂的结合能力，间接提升了Na?排出效率。进一步研究得知，Saltol基因是水稻中与耐盐性密切相关的关键基因，可以编码离子转运蛋白（如Na?/H?反向转运蛋白）。（已知丙氨酸对应的密码子GCC，

缬氨酸为GUC）;【资料1】2021年通过“神舟十二号”搭载的水稻种子，经地面筛选后获得的突变体中，发现了一株能在高盐碱环境下正常生长的植株。经研究发现，该植株在高盐碱环境下的Na?排出效率远高于普通水稻。科学家发现，Na?的排出是通过膜上的离子转运蛋白完成的，相对于普通水稻，耐盐碱海水稻的离子转运蛋白上关键位置上的氨基酸从丙氨酸（疏水）变为缬氨酸（更疏水），增强了转运蛋白与膜脂的结合能力，间接提升了Na?排出效率。进一步研究得知，Saltol基因是水稻中与耐盐性密切相关的关键基因，可以编码离子转运蛋白（如Na?/H?反向转运蛋白）。（已知丙氨酸对应的密码子GCC，

缬氨酸为GUC）;活动1：建立普通水稻变为海水稻的图解模型;基因突变的概念;活动2：分析基因突变对蛋白质中氨基酸序列的影响。;（2）增添一对;碱基序列;资料2、

（1）自1987年我国首次利用返回式卫星搭载种子以来，神舟系列飞船已持续承担航天育种任务。太空环境存在强辐射（如宇宙射线、太阳粒子流）、微重力、高真空、极端温差等独特条件，能打破植物种子原有的基因稳定状态，诱导DNA分子发生变异。

（2）对水稻品种Nagina22进行EMS（甲基磺酸乙酯）诱变，从432个EMS诱导的M4突变体中筛选耐盐突变体。在盐度为12dS/m的条件下，有10个突变体能够存活。

（3）中国专利CN103820490A公开了一种使用VIGS载体系统培育双子叶雄性不育植株的方法。该方法利用来源于烟草脆裂病毒的VIGS载体系统，制成菌液侵染植株根部，成功获得不育植株。;自然条件下DNA复制偶尔出错、

DNA的碱基组成发生改变;;如果你来设计耐盐碱水稻的育种方案，你会怎么做呢？请依据基因突变的原理，完善下面的育种过程。

（1）选取______（填大量、适量、少量）萌发的种子或幼苗，用______________方法处理.

（2）一定会得到所需要的性状吗？______.因为________。

（3）将其种植在___________中，观察生长状况。

（4）筛选出_____植株并进一步鉴定纯化，获得遗传稳定的品种。;基因突变像是个盲盒，但在育种学家眼里蕴藏着无限可能。下节课，我们将解锁《基因重组》，看它如何把多个基因玩出全新花样！;第五单元生物的变异