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课前导入
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进——人类社会从无阶级向有阶级的演进TheEvolutionofSocialism:TheorytoPracticeandDreamtoReality
学习目标1.知识与技能：·识记原始社会和奴隶社会的基本特征。·理解私有制、阶级、国家产生的根本原因和历史过程。2.过程与方法：·通过史料分析，探究社会形态更替的奥秘，培养历史思维和综合分析能力。·学会运用生产力决定生产关系的原理，解释社会历史现象。3.情感、态度与价值观：·认识到生产力的发展是社会发展的最终决定力量，树立唯物史观。·理解从无阶级社会到阶级社会的演进是历史的进步，为进一步理解社会发展规律奠定基础。第一框·原始社会的解体和阶级社会的演进
中西方的“乌托邦”孔子“大同社会”《礼记》节选柏拉图“理想国”托马斯·摩尔“乌托邦”
人类社会发展的一般历程（社会形态的发展）原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会阶级社会原始社会的解体和阶级社会的演进科学社会主义的理论与实践
物质资料生产方式生产力生产关系生产者生产工具生产对象★★★生产力水平的重要标志决定反作用于生产资料所有制在生产中的地位和关系产品分配制度生产关系的总和构成经济基础（主要是▲经济制度）上层建筑经济以外的（▲政治、法律、文化等制度/设施）意识形态、思想观念（▲宗教、艺术、哲学等）决定反作用于▲生产力与生产关系、上层建筑与经济基础的矛盾是人类社会的基本矛盾，这两对矛盾是推动着人类社会发展的根本动力。
生产力与生产关系的定义（扩展延伸）一、生产力生产力是指人类改造自然、创造物质财富的能力。它回答了“社会生产什么”和“用什么生产”的问题，体现了人与自然的关系。劳动者：具有一定生产经验和劳动技能的人，是生产力中最活跃、主导的因素。劳动资料：也称生产工具，是劳动者用来影响和改变劳动对象的物或物的综合体，如机器、设备、工具等。★★生产工具是生产力发展水平的客观标志（“手推磨”vs“蒸汽磨”）。劳动对象：生产过程中被加工改造的一切对象。它可以是自然界原有的（如土地、矿产），也可以是加工过的原材料（如棉花、钢材）。
生产力与生产关系的定义（扩展延伸）一、生产关系生产关系是指人们在物质资料生产过程中结成的社会经济关系。它回答了“生产资料归谁所有”、“人们在社会生产中处于什么地位”、“产品如何分配”的问题，体现了人与人之间的关系。生产资料所有制关系：这是最基本、决定性的方面，它决定了生产关系的其他方面和整个生产关系的性质。例如，土地归地主所有还是归农民集体所有，是区分封建制和社会主义公有制的基础。人们在生产中的地位和相互关系：是统治与被统治、支配与被支配，还是平等互助的合作关系。产品分配关系：产品如何分配，是按资分配、按劳分配，还是按需分配。
板块一原始社会Board1PrimitiveSociety
课前导入
从原始社会到奴隶社会（一）原始社会——社会地位的最初形态★★★1.地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。2.总体特征：生产力水平极其低下。3.两个时代的划分：时代名称旧石器时代新石器时代生产活动生产工具重大意义以采集天然食物为生①原始畜牧业和农业②从采集者→生产者打制石器磨制石器实现了定居生活，为古代文明的诞生奠定了基础。得益于畜牧农耕而实现定居的地方，成为人类文明的摇篮。旧石器时代的石器（绝大部分时间）新石器时代石器（距今约一万年开始）
探究与分享（P2）达尔文在环球考察中记述过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。联系上述故事，查阅相关资料，说明原始人平均分配劳动产品的原因。根本原因：生产力水平低下直接原因：生产资料氏族公社公有制和由此产生的平均分配习俗【参考答案】原始社会实行平均分配劳动产品的习俗，其原因是多层次的：【根本原因】原始社会极端低下的生产力水平。使用石器等简陋工具的生产方式，使得劳动产品极为稀少，生存资料匮乏。任何个人离开集体都无法生存。因此，必须将有限的劳动产品平均分配，才能保证整个氏族公社的每一个成员都能存活下来，从而维持群体的生存
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