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小学语文六年级复习全套资料

小学语文六年级复习全攻略：温故知新，轻松迎接新挑战

亲爱的同学们，时光荏苒，转眼间我们即将告别小学六年的美好时光，迎来毕业的检验。复习，不仅仅是对过往知识的简单回顾，更是一次温故知新、查漏补缺、提升能力的宝贵机会。这份复习资料，希望能成为你们复习路上的得力助手，帮助大家系统梳理知识，巩固学习成果，以自信从容的姿态迎接新的挑战。

一、基础知识：固本培元，夯实根基

基础知识是语文学习的基石，如同大厦的地基，唯有坚实牢固，才能支撑起更高的建筑。这部分内容看似琐碎，实则至关重要，需要我们耐心细致地梳理和巩固。

（一）汉语拼音：语音的基石

1.声母、韵母、整体认读音节：这是拼音的基本元素，务必准确认读、规范书写。特别要注意那些容易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）和韵母（如前鼻韵母an,en,in,un,ün与后鼻韵母ang,eng,ing,ong）。整体认读音节要做到张口即来，无需拼读。

2.声调：普通话的四声（阴平、阳平、上声、去声）及轻声的掌握，直接影响字音的准确性。要注意标调规则，以及轻声字在不同语境下的运用。

3.拼写规则：j,q,x与ü相拼的规则，ü上两点的省略；i,u,ü作为介母时的拼写；以及隔音符号的使用等，都是拼写正确的关键。

（二）汉字：表意的符号，文化的载体

1.笔画与笔顺：这是汉字书写的基础。要严格按照正确的笔画名称和笔顺规则书写，注意易错笔顺的字（如“乃”、“母”、“火”等）。

2.间架结构：掌握汉字的独体、合体（左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围、品字形）等结构特点，有助于把字写得匀称、美观。注意各部件在字中的大小比例和位置关系。

3.查字典：熟练运用音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，这是自主学习生字的重要能力。要能根据语境选择恰当的字义。

4.生字与词语表：课本是复习的根本。要将每一课的生字（会读、会写、会组词、会运用）和词语表中的词语（理解词义、能口头和书面运用）逐一过关，确保没有遗漏。特别关注多音字、形近字、同音字的辨析和运用。

（三）词语：语言的建筑材料

1.理解词义：不仅要知道词语的字面意思，更要理解其引申义、比喻义，并能结合上下文理解词语的具体含义。

2.近义词与反义词：这是词语考查的重点。要能准确找出近义词和反义词，并理解它们之间的细微差别，在具体语境中正确选用。

3.词语搭配：掌握常见的词语搭配（如“热烈的掌声”、“飞快地跑”），注意词语搭配的合理性和习惯性。

4.成语积累与运用：成语是汉语的瑰宝。要积累课本中出现的以及生活中常见的成语，了解其来源、意义（包括本义和比喻义），并能在口头和书面表达中灵活运用。注意成语的正确写法和用法，避免望文生义。

5.关联词语：掌握常见的关联词语（如表示并列、递进、转折、因果、假设、条件等关系的），并能正确运用它们连接句子，使句子之间的关系更清晰。

（四）句子：表达完整意思的基本单位

1.句型转换：熟练掌握“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句、感叹句的转换，肯定句与否定句的转换，以及直接引语与间接引语的转换。转换时要注意保持句子原意不变。

3.扩句与缩句：扩句要在原句的基础上添加适当的修饰成分，使句子更具体、生动；缩句则要保留句子的主干（主谓宾），去掉修饰成分，使句子更简洁明了。

4.标点符号：正确使用常用的标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号等），理解它们在句子中的作用。

二、阅读能力：披文入理，感悟内涵

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。六年级的阅读复习，要在理解的基础上，逐步提升分析、概括、鉴赏和拓展的能力。

（一）现代文阅读

1.整体感知：快速阅读课文，了解文章的主要内容、中心思想（作者表达的情感或说明的道理）。

2.局部精读：针对具体段落或句子，仔细阅读，理解其深层含义。

*理解关键词句：找出文中的中心句、过渡句、总结句以及含义深刻的句子，体会其在文中的作用。

*理清文章脉络：把握文章的叙述顺序（时间顺序、事情发展顺序、空间顺序、逻辑顺序），理解段落之间的联系。

3.分析与概括：

*概括段意：能用简洁的语言概括一段话的主要意思。

*概括主要内容：能抓住记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）来概括主要内容；能抓住说明文的说明对象及其特征来概括。

*体会思想感情：感受作者在文中表达的喜怒哀乐、赞扬与批评等情感，理解文章所揭示的道理。

4.体会表达方法：

*修辞手法：辨析并理解比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞手法在文中的作用，体会其表达效果。

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