第七单元《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》《赤壁赋》《登泰山记》联读教学课件统编版高中语文（2019）必修上册.pptxVIP

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2025-10-16 发布于福建
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第七单元《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》《赤壁赋》《登泰山记》联读教学课件统编版高中语文（2019）必修上册.pptx

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自;语言建构与运用：结合文本，用个性化的语言解读作者困境，理解不同“心灵栖息地”的情感表达。

思维发展与提升：梳理“自然空间—生命困境—安顿方式”的对应关系，归纳“心灵栖息地”安顿灵魂的多元路径。

审美鉴赏与创造：提炼文本中的审美共性，实现从文本审美到自我构建“心灵栖息地”的迁移。

文化传承与理解：将“寄情自然”传统与“心灵栖息之地”的文化内涵结合，形成“在自然中安顿灵魂”的个性化认知。;;;;;;;;;;“自然为镜，安顿灵魂”的真谛，在于以天地之本真为鉴，映照尘世迷惘；以草木之枯荣为镜，参悟人生起伏；以万物之包容为怀，抚慰灵魂漂泊。当我们俯仰其间，便在喧嚣中照见澄明，于无常中悟得恒定，最终在与山川共呼吸、同万物共节奏的契合中，寻回生命的宁静、归属与深远意义。;;从北平的秋到清华园的荷塘、赤壁的月，从地坛的草木到泰山的风雪，我们发现：自然从不是冰冷的景观，而是能与灵魂对话的生命体。当我们学会在自然中审美——于一花一叶中读意境，于光影声色中找共鸣，便拥有了安顿灵魂的永恒力量。这场研学之旅结束了，但你们与自然的“心灵对话”，才刚刚开始。;;家