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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
初一（1）班周钰泓其实我是一个篮球明星526
其实我是一个篮球明星
只见，一个少年接过队友的传球，像一头猎豹风驰电挚般跑到篮板下，
奋力一投。就在这是，裁判吹响了比赛结束的哨声，球在篮板上调皮地跳动着，最
后它像一个跳水健将嗖地一声跳进篮中。
这是怎么回事呢？原来我们正在与别的班举行篮球比赛，而那个少年就是我，而且
我们也是以这球反超，夺了第一。
在许多人眼中我是一个书呆子，因为我十分喜欢读书，总是书不离手，我还是老师
的宠儿，因为我考试总是拿第一。可我在这里想告诉大家，我并不是什么书呆子，
其实我是篮球明星。
我从就小学开始打篮球，无论有多累，有多苦，我都坚持下来，才有了现在的力挽
狂澜的表现。
记得有一次，我们班以大比分落后于其他班，叫停时时，我一边分配每个人的任务，
一边改变进攻方案。比赛重新开始，我时不时转身，时不时胯下运球，时不时后仰
三分，时不时三步上篮。很快，就追平了比分。在比赛即将结束时，我过五关斩六
将，并在比赛结束时前的一瞬间投进了一个球。这个球使我们以两分优势赢了那个
班。至此之后，同学都称呼我为“（3）班乔丹”。
我不是什么学霸，书呆子，其实我是一个篮球明
星。
夕阳西下，金黄的阳光洒在篮球场上，一个少年拖着一个长长的身影，奔跑在篮球
场上……
初一1黄雨嫣其实我是小演奏家
碧蓝的天空中，太阳娇羞地躲到了云朵后面，空旷的房间里，愉悦的音符欢快
地跳着，清风透过窗户跑了进来，洁白的窗帘和桌上的绿萝也一起欢快地舞蹈。
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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
这是一次考试我取得了优异成绩后，回到家开心吹笛的情景。平时在学校，老师
眼里，我是积极向上的学生，同学眼中我是一丝不苟的班长，但其实在我心中还有
一另外一个鲜为人知的我——一个演奏家。
我擅长的乐器有两种，一是陶笛，二是古筝。它们如同好友般陪伴我多年，笛声
在我开心快乐时出现，反之，琴声在我悲伤愤怒时出现。
一次放学回到家，我看到桌上放着一堆报废的颜料，通过妈妈口中，我了解到了
事情的大概：弟弟把我的颜料全都拿来玩了，还把其中一些颜料丢到桶里毁尸灭迹，
等到妈妈发现桶里的颜料时早已为时已晚，那些颜料已经“一命呜呼”了。听完后，
我怒火中烧，但奈何弟弟懵懂无知，所以我只能哑巴吃黄连——有苦说不出。我默
默地拿出了弹古筝的指甲，一一戴好，翻来了《战台风》这一页，《战台风》讲述
的是古时军人打仗时的情景，曲调气势磅礴，节奏紧张激烈。抬手，按弦，扫摇，
刮奏，左右手快速的配合着，曲子已经到了高潮部分，在我眼前，左右两边仿佛已
是千军万马，浩浩荡荡。战鼓雷鸣，最前面的将军坐在马上大喊一声“杀啊！”双方
的将士们就义无反顾地冲了出去，为国家而拼搏……曲调渐渐缓慢下来，随着曲子
的结束，我心中的怒火也随之消散。
事后妈妈一脸欣慰地笑着对我说，“你没有冲弟弟发火，而是让自己心中的小演奏
家来表达你的情感，妈妈很开心。”听了我也为此感到自豪。
开心时，我会用笛声表达，让心中的演奏家分享我的喜悦，生气时，我会用琴声
表达，让心中的演奏家来诉说我的愤怒。在他人眼中，可能我只是一个普通平常的
初中生，但我并不平庸，其实我是小演奏家。
徐枫仪初一1班其实我是歌手711
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