【语文答案】1号卷A10联盟2025届高三5月最后一卷.docxVIP

号卷·A10联盟2025届高三5月最后一卷语文参考答案

1.(3分)

D(“导致古代戏剧出现令人费解的悲剧主题”错误，强加因果；且“令人费解的悲剧主题”不合文意。)

2.(3分)

C(A项“只要其中包含喜剧因素，它就不能算是悲剧”错误，过于绝对；B项“说明直接的悲剧体验不是人们亟需的精神需求”错误，过度解读；D项“大团圆结局”“折射出人们对现实的逃避”错误，这只是“有人”的观点，作者认为“正好相反”。)

3.(3分)

C(《南柯记》“主人公醒来领悟盛衰无常而遁入空门”不符合材料二中关于“大团圆结局”的指向。A项《琵琶记》符合指向四，B项《精忠记》符合指向二，D项《娇红记》符合指向一。)

4.(4分)

①材料一通过对中外悲剧具体文本的比较研究，侧重探析中国古代戏剧缺乏真正悲剧的深层原因，强调中西方之间对于命运观的不同理解。②材料二援引王国维“乐感文化”的相关理论，侧重归纳我国古代悲剧“大团圆”结局不同指向，肯定其背后蕴含的民族心理及文化特色。(每答出一点给2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

5.(6分)

①要开拓视野，搜集掌握更多丰富新颖的资料，切勿将某些经典理论经验化、教条化。②要注重实际，直面中外文学文本与理念差异，打破不同文学之间的思想隔阂与偏见。③要兼容并包，既要借鉴他者来充实美学经验，也要深入了解并敢于正视自己的不足。(每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

6.(3分)

B(“使‘我’始终对他印象极差”错误，于文无据。)

7.(3分)

C(A项“旨在突出她扎根深山的艰辛”错误，应是为了突出她扎根深山的坚定信念。B项“老站长拿出……纸条”错误，纸条是“我”无意中看到的。D项“采用顺叙和倒叙等多种叙述方式”错误，文章该部分主要是按时间的“顺叙”和老站长的回忆插叙，没有倒叙。)

8.(4分)

①以“我”的视角观察，反复描写小藤干练、朴实的衣饰装扮，展现其英姿飒爽、精明俊俏的外在形象特质。②通过描写落日映照和朝阳照射下的小藤，前后照应，有助于烘托其美好形象，强化其坚守岗位、尽职奉献的内在精神品质。(每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

9.(6分)

①作者以入住深山驿站的亲身经历来构思行文，通篇没有曲折生动的事件，而是侧重抒发对扎根底层的普通工作者的深情礼赞。②作者在叙事中穿插了对冲霄岭自然风光的描写，寓情于景，增添了诗情画意的同时也使文章带有浓郁的抒情性。③借助老站长的感慨和“我”的感受，来表现对主人公小藤姑娘克己为人、热爱山区、勤于工作的赞颂之情。(每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

10.(3分)

ACF(原句标点：先是，岳飞卒于狱，时廷臣畏祸，莫敢有言者。)

11.(3分)

A(《师说》“不耻相师”的“耻”,翻译成“以……为耻”,也是意动用法，所以二者用法相同。)

12.(3分)

D(“受到……渡江宗亲的热情接待”错误，应是张孝祥“救济渡江宗亲”。)

13.(8分)

(1)应当立即恢复他的爵位，表彰他的忠义，使他的忠魂在九泉下安息，公道正义在天下彰显。(译出大意给2分，“亟”“昭明”两处，每译对一处给1分。)

(2)当时张孝祥年龄不到三十岁，处理事情精准干练，即使那些久任州县的官员也比不上他。(译出大意给2分，“莅事”“逮”两处，每译对一处给1分。)

号卷·A10联盟2025届高三5月最后一卷·语文参考答案第1页共3页

14.(3分)

①任职平江时，张孝祥惩治豪门大户，用抄没之粮救活吴中饥民。②任职潭州时，张孝祥为政简易，济之以威，使湖南所辖境内安宁无事。③任职荆州时，张孝祥筑河堤修粮仓，为民除水患为国储备漕运。(每点1分，意思对即可。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。)

15.(3分)

C(“表现年老相遇的欣喜之情”错误，两人头发花白且面对秋江之景，表现的是“离乱后的深忧”。)

16.(6分)

①词人与友人久别重逢后又要离别，但并未沉陷在离乱之忧中不能自拔，而是欲上星辰，赏玩清月，体现其旷达的胸襟。②词人化用苏轼诗句，描绘碧蓝天空和皎洁月光交相映衬的清幽画面，展现其飘逸的词境。(每点3分，意思答对即可。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。)

17.(6分)

(1)转轴拨弦三两声未成曲调先有情

(2)事不目见耳闻而臆断其有无

(3)示例一：冥然兀坐万籁有声示例二：万籁此都寂但余钟磬音示例三：万籁参差写明月一家寥落共清风(每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。)

18.(3分)

示例：A轻而易举/随