重庆市高（南开中学）2025届高三第二次质量检测历史南开第二次联考历史试题答案.docxVIP

重庆市高2025届高三第二次质量检测

历史试题参考答案与评分细则

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。

题号

1

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3

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6

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15

选项

D

B

C

B

A

D

D

A

C

A

B

A

B

D

C

1.D【解析】根据材料良渚古城外围存在一个规模宏大的水利系统，可知当时出现了公共权力，且三重城市布局表明中心城市的出现，故选D。材料中并未体现氏族关系、社会分工，排除AC。材料未体现良渚社会受中原地区文化的影响，B错误。

2.B【解析】商朝崇尚鬼神，庞大的巫职机构，天文历法、典籍史料都充斥迷信色彩。西周时期统治者主张敬天保民，强调统治者的德行，统治行为的理性色彩增强，鬼神迷信色彩减弱，所以与鬼神相关的人事机构地位降低，而政务官职机构得以扩大，故选B项；题干并未提到宗教问题，而强调的是商周时期统治行为的变化，排除A项；商朝并未出现礼乐制度，这一制度是西周时期才出现的，排除C项；题干提到了商代巫职到西周时期地位降低，与人事相关的机构地位上升与扩大，不涉及国家管理机构完善的说法，不符合题意，排除D项。

3.C【解析】材料休现了中国古代朴素的辩证法，是道家老子的思想，选C。

4.B【解析】根据材料“阴阳分而不相得兮，更惟贪邪而狼戾”和“忘国家之政，贪雉兔之获，则仁者不繇也”,可知汉赋的创作受到儒家思想的影响，故选B。AD在材料中未休现，排除。汉赋是文学作品，排除C。

5.A【解析】根据材料“赐复胡姓”、赐汉字雅名和模仿《周礼》建立六官体制，可知西魏宇文泰集团不是单纯胡化或汉化，而是注重整合胡族和汉族，推动族群凝聚，强化内部凝聚力，故选A,排除B。

C项不是日的，排除。D与材料无关，排除。

6.D【解析】染金银壶通过丝绸之路从中亚传入中国，丝路贸易促进文化交流互通，故选D。染金银壶为域外传入的银器，无法体现民族交融，非手工生产技术，排除AB。鎏金银壶为中亚手工艺品，无法体现中国与欧洲的直接联系，排除C。

7.D【解析】材料强调众多财政经济使职的设置，这是出于均田制遭到破坏，国家的赋税收入得不到保障，故选D。保证了朝廷的财政收入表述过于绝对，排除A。使职差遣制并不能推动三省体制一休化，排除B。这些财政经济使职与唐后期的藩镇割据无关，排除C。

8.A【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，材料反映出南宋时期，王十朋在殿试的对策中反复强调“揽权”,鼓吹皇帝一定要独揽大权，获得了宋高宗极高的欣赏，表明南宋统治者也意图通过加强集权统治，来进行社会治理，故选A项。材料的重点强调行祖宗之法，革除社会弊端的方法在于“揽权”,并未提出权力制衡的措施，排除B项。材料强调了宋高宗希望在尊祖宗之法的同

历史试题参考答案第1页(共3页)

时进一步振兴国势，与政治变革的含义不符，且材料无法得出变革风气浓厚的结论，排除C项。材料中提及了引用《春秋》,并I皇帝称赞王十朋也提到他精通经学，但引用儒家经典的本质是为了加强专制集权，排除D项。

9.C【解析】材料的背景是宋辽之间的外交、文化交流。苏轼的诗集刚刚刊印不久，就能在北方的辽国翻刻，说明两地之间文化交流比较频繁，信息传递较快，故选C。材料中并无其他社会经济范畴的互动，故A错误。辽国虽掌握了印刷术，但是不能得出是迅速传播的原因，所以B错误。D选项不符合辽宋双边关系的史实。

10.A【解析】根据材料信息可知不同的区域出现了不同的生产分工，区域生产的专业化明显，几前往市镇购买不同产品休现出农村和市镇的经济联系广泛，故选A项；材料中涉及到买肥料的表述，但并未提及农业生产技术是否发达，排除B项；资本主义萌芽产生的标志是雇佣关系的出现，材料未涉及，排除C项；材料未涉及商帮贸易活动的兴盛，排除D项。

11.B【解析】材料中乾隆皇帝之所以重视藏传佛教，在于其利用黄教笼络信奉藏传佛教的蒙古各部族，以此来达到其政治日的，故选B。材料中没有体现清朝统治者注重文化融合的一面，不选A。满蒙联合是清朝加强统治的重要手段，清朝统治者主要通过贵族联姻方式巩固满蒙联合，材料中利用宗教手段笼络蒙古贵族，塑造宗教文化认同，不属于加强中央集权的措施，故不选C。材料中没有体现出对西藏的管理效果，所以不选D。

12.A【解析】李贽充分肯定人欲，认为天理就蕴含于人欲之中，人的物质追求亨受就是天理的体现。这与程朱理学中“存天理，灭人欲”的思想相对立，李贽的思想也并未维护封建伦理纲常，排除

B、C、D项。工夫之认为天理人欲均为人性所不可缺之内容，但他并没有像李贽