七年级初一语文上册人教版部编版-春--名师教学课件PPT.pptVIP

************“鸟儿将巢安在······跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.”这句话好在哪?拟人,形象生动地写出鸟儿迎春的欢乐.这是从听觉的角度写春风的悦耳.作者从哪些感觉来写春风?像母亲的手抚摸着你触觉柔和泥土的气息、草味、花香嗅觉芳香鸟鸣、清风流水、短笛听觉悦耳运用各种感觉描绘春风*好好学习天天向上春雨图*好好学习天天向上“雨是最寻常的······可别恼.”“可别恼”口语化,让人倍感亲切.“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.”比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点.“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点.渲染了春雨的轻柔、湿润.*好好学习天天向上“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.”写出雨中植物新而亮的特点,“逼你的眼”突出草之青,激发读者的想象.“傍晚的时候······在雨里静默着.”这三句将视线由植物转到人,从白天写到傍晚.动静结合,有动景,有静景.“静默”一词最妙,运用拟人修辞,烘托出春雨中安静和平的气氛,营造了一种妙不可言的意境.*好好学习天天向上作者抓住了春雨什么特点?像牛毛、像花针、像细丝细密……一层薄烟轻盈一下就是三两天绵长抓住特点描绘春雨的“润”本段是如何写春雨的?从动景写到静景、从物写到人、由近到远*好好学习天天向上迎春图*好好学习天天向上天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了.“风筝”既是儿童的玩具,又是春天的信号.城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了.“赶趟儿”与前文的白花争春相照应.“一年之计在于春”这句俗语激励人们抓紧大好春光,努力工作,奋发向上.*好好学习天天向上“春天像刚落地的娃娃”运用比喻和拟人,把春天比作“刚落地的娃娃”,因为它是新生的,突出它的生机勃勃的特点.新“春天像小姑娘”运用比喻和拟人,把春天比作“小姑娘”,因为它娇美,突出它的容颜美.美“春天像健壮的青年”运用比喻和拟人,把春天比作“健壮的青年”,因为它有无穷的活力,突出它的力量美.力*好好学习天天向上文章脉络盼春（总领全篇,开启下文）春草图（草报春）春花图（花争春）绘春春风图（风唱春）春回大地春雨图（雨润春）生机勃勃迎春图（人迎春）娃娃（新）赞春小姑娘（美）（比喻）青年（力）春*好好学习天天向上主题归纳:这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象.通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌.*好好学习天天向上本文如何写景?1.运用各种修辞手法,如比喻、拟人、排比等;2.从不同的感官角度来描写,如视觉、听觉、触觉等;3.按照一定的顺序来描写,如从高到低、从近到远等;4.虚实结合,动静结合*好好学习天天向上*好好学习天天向上谢谢观看！*好好学习天天向上*******************好好学习天天向上好好学习天天向上*好好学习天天向上①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情.②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法.③揣摩、品味本文优美的语言.④培养热爱大自然、珍惜青春的感情.学习目标*好好学习天天向上爱国学者朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦,江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士.有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里.散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主.代表作有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等.以文笔清丽著称,极富有真情实感.*好好学习天天向上蓑笠[suōlì]朗润[lǎngrùn]嗡嗡[wēngwēng]酝酿[yùnniàng]卖弄[màinòng]婉转[w