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老年人健康教育全周期管理;目?录;引言;老龄化社会背景;健康教育的核心价值;;安全与预防;跌倒风险评估与预防;;;慢性病管理;高血压自我监测;糖尿病管理;确保用药安全,需核对药名、时间、剂量,并参照药物清单,避免混淆药物,确保治疗精准无误。;认知与心理健康;认知功能维护方法;核心信号;;合理用药;用药安全三核一对;多用药风险高;药物不良反应识别;学术案例剖析;;经过详细评估,张大爷被诊断为药物性低血压、老年多重用药问题以及高风险跌倒状态,需要立即采取措施进行干预。;3个月后,张大爷头晕症状消失,未再发生跌倒,血压稳定。他成为社区健康教育的志愿者,向其他老人分享自身经历。;健康知识科普;家庭防跌倒改造;肉类一拳;有氧运动;规范与标准解读;;健康教育七大领域;多维度评估机制;护理实施策略;个性化教育方法;;团队协作化模式;结论;;;健康老龄化呼吁;THANKS
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