2025国考国家档案局申论综合分析高频考点及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考国家档案局申论综合分析高频考点及答案

一、解释型分析题（每题15分，共2题）

题目1（15分）：

“档案信息化建设是新时代档案事业发展的重要方向，也是提升国家治理能力现代化水平的关键环节。请结合当前我国档案信息化建设现状，解释‘档案信息化建设’的内涵及其对国家治理的意义。”

答案1：

档案信息化建设是指利用现代信息技术，将档案信息资源进行数字化、网络化、智能化处理，实现档案信息的有效管理、高效利用和共享服务的过程。其内涵主要体现在以下几个方面：

1.数字化：通过扫描、拍照、转换等技术手段，将传统纸质档案转化为数字格式，建立数字档案库。

2.网络化：依托互联网、云计算等技术，实现档案信息的跨区域、跨部门共享，打破信息孤岛。

3.智能化：运用大数据、人工智能等技术，对档案信息进行深度挖掘和分析，提升档案的检索效率和利用价值。

档案信息化建设对国家治理的意义体现在：

1.提升治理效率：数字档案可以快速检索和调取，为政策制定、决策执行提供及时准确的信息支撑。

2.增强透明度：信息公开是治理现代化的要求，信息化建设有助于推动档案信息依法向社会开放，促进政务公开。

3.优化资源配置：通过数字化管理，减少档案存储空间和人力成本，实现档案资源的集约化利用。

4.保障信息安全：采用先进的加密和备份技术，确保档案信息安全，防止数据丢失或泄露。

题目2（15分）：

“‘档案记忆’是档案工作的核心价值之一，请解释‘档案记忆’的内涵，并说明其在社会文化传承中的作用。”

答案2：

档案记忆是指档案作为历史记录的载体，承载着社会发展的轨迹和民族文化的记忆，是连接过去、现在和未来的桥梁。其内涵包括：

1.历史见证：档案记录了政治、经济、文化等领域的重大事件和活动，是研究历史的重要依据。

2.文化传承：档案中蕴含着民族传统、风俗习惯、艺术形式等文化元素，是文化传承的重要载体。

3.社会记忆：档案反映了社会群体的集体记忆，如家庭档案、社区档案等，有助于增强社会认同感。

档案记忆在社会文化传承中的作用体现在：

1.保存文化基因：通过档案记录，传统知识、技艺、思想得以保存，避免文化断层。

2.促进文化创新：档案中的历史资料可以为文化创作提供灵感，推动文化创新发展。

3.增强文化自信：档案记忆有助于人们了解自身文化根源，增强民族自豪感和文化认同感。

4.服务公共教育：档案开放后可成为博物馆、学校等机构的教育资源，提升公众文化素养。

二、评价型分析题（每题20分，共2题）

题目3（20分）：

“近年来，我国部分地区在推进档案数字化过程中存在‘重技术、轻管理’的现象，请评价这一现象，并提出改进建议。”

答案3：

“重技术、轻管理”现象是指在档案数字化过程中，过于注重技术投入，而忽视制度、流程、人才等方面的建设，导致数字化效果不佳。这一现象的评价如下：

正面评价：

1.技术进步的必然趋势：数字化是档案工作现代化的必然要求，适当加大技术投入有助于提升工作效率。

2.短期内可见成效：技术手段可以快速实现档案的数字化转换，为后续管理提供基础。

负面影响：

1.管理缺失导致数据质量不高：缺乏规范的管理流程，可能导致数据错误、重复、遗漏等问题，影响档案的准确性。

2.安全隐患突出：技术层面忽视安全管理，可能造成数据泄露、篡改等风险。

3.人才短缺制约发展：技术设备需要专业人才操作维护，而管理人才不足会制约数字化进程。

4.应用效果有限：缺乏对档案信息的深度挖掘，数字化档案未能充分发挥服务社会的功能。

改进建议：

1.完善管理制度：制定档案数字化标准，明确数据采集、存储、利用等环节的规范，确保档案质量。

2.加强人才培训：培养既懂技术又懂档案管理的复合型人才，提升队伍专业化水平。

3.强化安全防护：建立数据备份和加密机制，定期开展安全评估，防范技术风险。

4.注重应用服务：结合社会需求，开发档案检索系统、开放平台等，提升档案利用价值。

题目4（20分）：

“‘档案开放’是档案工作的重要原则，但在实践中存在公众参与不足的问题，请评价这一现象，并提出解决方案。”

答案4：

公众参与不足是当前档案开放工作中的一大短板，评价如下：

正面评价：

1.提升透明度：开放档案有助于增强政府公信力，促进政务公开。

2.满足社会需求：部分公众可通过档案了解历史、解决纠纷等，档案开放具有社会效益。

负面影响：

1.开放范围受限：因担心隐私泄露、数据安全等问题，部分档案未能及时开放，公众获取信息有限。

2.参与渠道单一：多数开放方式仍依赖线下查阅，数字化程度不高，不便公众获取。

3.宣传力度不足：公众对档案开放的意义和内容了解不深，参与积极性不高。

4.服务能力不足：档案机构缺乏专业的指导人