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•1.理解诗中的形象,把握诗歌的感情线索。
•2.理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。
•3.体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋,
培养学生的爱国。
作者
写作背景
疑难探究
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2．我用残损的手掌
戴望舒
那里，永恒的
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