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移动设备对钢琴学习便利性的提升与挑战
前言
在新媒体时代，教师与学生的关系不再是单纯的上下级关系，而更多地体现为合作与互助的关系。教师不再是唯一的知识来源，学生可以通过互联网获取大量的学习资源，教师的主要任务是引导学生合理使用这些资源并提供专业指导。在这种背景下，教师的权威性逐渐转向指导性，学生的自主学习能力得到了更大的提升。
数字化平台通过虚拟钢琴和智能评估技术，让学生可以在没有实体钢琴的情况下进行练习。虚拟钢琴技术不仅能够模拟真实钢琴的音色和手感，还能根据学生的演奏实时反馈信息，帮助学生发现演奏中的问题并及时纠正。智能评估系统则通过算法分析
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