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基于年龄阶段的小学生绘画教学策略创新与实践论文

**摘要**：本文旨在探讨基于年龄阶段的小学生绘画教学策略的创新与实践。通过对不同年龄段小学生心理和认知特点的分析，提出针对性的教学策略，并结合实际教学案例进行验证。研究发现，分阶段的教学策略能够有效提升学生的绘画兴趣和创作能力，为小学美术教育的优化提供理论支持和实践指导。

**关键词**：年龄阶段；小学生；绘画教学；策略创新；实践

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##一、引言与背景

在当今素质教育的大背景下，美术教育作为培养学生审美能力和创造力的重要途径，越来越受到重视。小学阶段是学生认知和心理发展的关键时期，绘画教学在这一阶段显得尤为重要。然而，传统的绘画教学模式