立足山区实际,做好学校党建与教育教学的深度融合.docxVIP

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研究报告

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立足山区实际,做好学校党建与教育教学的深度融合

一、加强组织领导,构建党建与教育教学融合的工作体系

1.1明确党建工作在学校教育中的核心地位

(1)党建工作在学校教育中的核心地位,是学校发展的根本保证。党的教育方针和政策是学校教育教学工作的指导思想,只有始终坚持党的领导,才能确保学校教育沿着正确的方向前进。明确党建工作在学校教育中的核心地位,有助于学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)在学校教育中,党建工作应贯穿教育教学的全过程。通过加强党的组织建设,发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量。同时,党建工作还可以引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,增强教师的职业责任感和使命感,为培养合格人才提供有力保障。

(3)明确党建工作在学校教育中的核心地位,需要建立健全党建工作制度,确保党建工作与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。通过加强党建工作,可以优化学校管理,提高教育资源配置效率,激发广大师生的工作热情和创造力,为学校教育事业的发展注入强大动力。

1.2建立健全党建工作责任制

(1)建立健全党建工作责任制是加强学校党建工作的重要环节。责任制要求明确各级党组织和党员的责任,确保党建工作落到实处。首先,要明确党组织的领导责任,将党建工作纳入学校整体发展规划,确保党建工作与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。其次,要明确党员的个人责任,要求党员在教育教学工作中发挥先锋模范作用,带头践行党的教育方针,不断提高自身政治素质和业务能力。

(2)在建立健全党建工作责任制过程中,应制定详细的考核评价体系。该体系应包括党建工作目标、任务、措施、时限等内容,确保党建工作有计划、有步骤地推进。同时,要加强对党建工作的监督,确保各项责任得到落实。通过定期检查、随机抽查、群众评议等方式,对党建工作进行全方位监督,对存在的问题及时整改,确保党建工作责任制得到有效执行。

(3)党建工作责任制的建立还需注重与其他相关制度的衔接。要将党建工作责任制与学校内部管理、教师考核、学生评价等制度相结合,形成一套完整的党建工作体系。此外,要加强党建工作责任制的宣传和培训,提高全体党员干部对党建工作责任制的认识,使其成为全体师生共同遵守的行为准则,为学校党建工作提供有力保障。通过这些措施,确保党建工作责任制在学校教育中得到全面贯彻和有效实施。

1.3加强党组织建设,提升组织力

(1)近年来,某山区学校通过加强党组织建设,有效提升了组织力。该校党支部通过开展“三会一课”制度,强化党员思想教育,党员参与率达到98%以上。此外,学校还建立了党员学习小组,定期组织学习党的理论和政策,提高党员的政治素养。通过这些举措,党员教师的政治觉悟和教育教学能力显著提升,教学质量稳步上升。

(2)在党组织建设中,某山区学校实施了“党建+扶贫”模式,取得了显著成效。学校党支部与当地村委会合作,开展党员教师结对帮扶活动,覆盖贫困学生100余人。通过定期走访、学业辅导、心理疏导等方式,帮扶工作取得了实际效果,帮扶学生成绩提高幅度达15%。这一模式有效提升了党组织的凝聚力和战斗力。

(3)某山区学校党组织创新党建工作方法,实施“党建+信息化”工程,有效提升了组织力。学校投入资金建设了党建信息平台,实现了党建工作的线上线下互动。通过平台,党员可以实时了解党建动态,参与在线学习,上传工作心得。该平台的使用率为90%以上,有效提升了党组织的组织力和工作效率,为学校教育教学提供了有力支持。

二、深化思想引领,强化党建与教育教学的意识形态工作

2.1加强思想政治教育,培养社会主义建设者和接班人

(1)加强思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的关键环节。在山区学校,思想政治教育工作尤为重要,它关系到学生的价值观塑造和国家未来人才的培养。例如,某山区学校通过开展“红色之旅”活动,组织学生参观革命纪念馆、红色教育基地,使学生在实践中学习革命历史,感受红色文化,激发爱国主义情感。据统计,参与活动的学生中有80%表示对革命先烈的敬佩之情加深,对社会主义核心价值观有了更深刻的理解。

(2)为了提升思想政治教育效果,山区学校普遍采取了多元化的教育手段。某山区学校引入了“道德讲堂”机制,定期邀请优秀教师、道德模范进校授课,分享感人故事和人生经验。通过这些真实案例的讲述,学生们在潜移默化中接受道德教育,培养良好品格。据调查,参加“道德讲堂”的学生中,有90%的学生表示在日常生活中更加注重道德修养,90%的教师认为这一活动对学生的道德教育起到了积极推动作用。

(3)在信息技术高速发展的背景下,山区学校也积极探索“互联网+”教育

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