广东省东莞市众美中学2025—2026学年高一上学期第一次月考语文试卷（含答案）.docxVIP

东莞市众美中学2025-2026学年（上）第一次月考

高一语文【参考答案】

1.【答案】①.青青子衿②.悠悠我心③.熊咆龙吟殷岩泉④.栗深林兮惊层巅⑤.看万山红遍⑥.层林尽染⑦.羁鸟恋旧林⑧.池鱼思故渊

【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。

易错字词：衿、吟、殷、栗、巅、羁。

【答案】2.A3.B4.A

【2题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.错误。“砺”，磨刀石。句意：金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。

B.正确。句意：我曾经踮起脚后跟眺望。

C.正确。句意：声音并没有更加疾劲，但听的人会听得清楚。

D.正确。句意：是它用心浮躁的缘故。故选A。

【3题详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

例句是状语后置句，正常语序为“于江湖间转徙”。句意：在江湖之间辗转迁徙（或流离）。

A.状语后置句，正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”。句意：靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深。

B.定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。

C.状语后置句，正常语序为“冰，水为之，而于水寒”。句意：冰由水凝冻而成，但比水冷。

D.状语后置句，正常语序为“君子博学而日乎己参省”。句意：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。故选B。

【4题详解】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。

A.“比喻通过学习，学生能够胜过老师，后辈可以超过前辈”错误。第二段“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”表明学习的作用，所以本段中“青，取之于蓝，而青于蓝”，应是比喻通过学习可以提高自己，超越自我。故选A。

【答案】5.CEG6.C7.A

8.（1）(李白)前去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，惊叹地说：“你，是谪居人间的仙人啊！”

（2）县令(看后)又吃惊又惭愧，行礼道歉说：“不知道翰林学士来到此地。”李白大笑着离开了。

9.①文学天才，天赋异禀。②轻视财产，乐于施舍③为人傲慢，放荡不羁。④一生漂泊，仕途坎坷。

【解析】【5题详解】本题考查学生文言文断句的能力。

句意：那时宋若思率领吴兵三千人前往河南，路过寻阳，释放李白并任用他为参谋，不久李白辞去参谋之职。

“宋若思将吴兵三千赴河南”主谓宾齐全，“宋若思”是主语，“将”是谓语，“吴兵三千”既是“将”的宾语又是“赴河南”的主语，后面C处断开；

“道寻阳”是动宾结构，后面E处断开；

“释囚”和“辟为参谋”是承接关系，都是宋若思做的事，中间不必断开，“参谋”后G处断开。故选CEG。

【6题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和理解一词多义现象的能力。

A.正确。

B.正确。“故”，因此、所以；/过去的、原来的。句意：所以李白也到了长安。/池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。

C.“用法相同”错。“为”，表被动；/动词，当作、作为。句意：李白自知不被皇帝亲近的人容忍。/用彩虹做衣裳，将风作为马来乘。

D.正确。故选C。

【7题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。

A.“认为他已能比肩司马相如”错，根据原文“少益以学，可比相如”可知，应理解为“如果稍加努力增长学问，就可以与司马相如相比”。故选A。

【8题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）第一个“见”，拜见；“子”，对对方的尊称；“谪仙人也”，判断句。

（2）“惊愧”，吃惊、惭愧；“谢”，道歉；“去”，离开。

【9题详解】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。

①由“苏颋为益州长史，见白异之，曰：‘子天才英特，少益以学，可比相如。’”“知章见其文，叹曰：‘子，谪仙人也！’”“白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切无留思”等处可知，李白是文学天才，天赋异禀。

②由“然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施”可知，李白轻视财产，乐于施舍。

③由“白犹与饮徒醉于市”“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”“白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治……白供状不书姓名，曰：‘曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？’”“尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍若无人”等处可知，李白为人傲慢，放荡不羁。

④由“白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还”“安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽”“有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱”“白浮游四方”“代宗立，以左拾遗召，而白已卒”等处可知，李白一生漂泊，仕途坎坷。

【参考译文】：

材料一：

李白，字太白。李白十岁通晓诗书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举，苏颋任益州（今四川成都）长史，见到李白而感到奇异，说：“这个人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可以与