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2025年河南省开封市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、教育政策法规与教师职业道德

（一）单项选择题

1.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应聚焦核心素养，体现课程的（）、时代性和综合性。

A.基础性B.选拔性C.应试性D.精英性

答案：A

解析：2022年版课程方案明确提出，义务教育课程需落实立德树人根本任务，聚焦核心素养，强调基础性、时代性和综合性，为学生终身发展奠基。

2.某教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。该行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）。

A.关心爱护学生B.坚守廉洁自律C.规范从教行为D.传播优秀文化

答案：C

解析：《十项准则》“规范从教行为”要求教师不得体罚或变相体罚学生，题干中罚站属于变相体罚，违反此规定。

3.根据《河南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》，教师存在严重违反职业道德行为的，在受处分期间（）。

A.可参加专业技术职务评审B.不得评优评先、晋升职务C.工资待遇不受影响D.可正常参与教研活动

答案：B

解析：细则规定，受处分期间教师不得评优评先、晋升职务、职级或职称；工资待遇按相关规定执行；情节严重者需调离教学岗位。

（二）判断题

1.教师在课堂上播放未经审核的境外影视作品，属于违反“传播优秀文化”准则的行为。（）

答案：√

解析：“传播优秀文化”要求教师带头践行社会主义核心价值观，不得传播错误观点或不良文化，未经审核的境外作品可能存在价值观偏差。

2.教师通过家长群公开批评学生成绩落后，属于侵犯学生隐私权的行为。（）

答案：√

解析：学生成绩属于个人隐私信息，教师未经允许公开，违反《未成年人保护法》中关于隐私权的保护规定。

（三）简答题

1.简述《河南省“十四五”教育事业发展规划》中关于“教师队伍建设”的重点任务。

答案要点：①提升师德师风建设水平，完善师德考核机制；②优化教师编制配置，推进“县管校聘”改革；③加强教师培养培训，实施名师、名校长培育工程；④保障乡村教师待遇，落实乡镇工作补贴、农村教师周转宿舍等政策；⑤推进教师评价改革，突出教学实绩和育人贡献。

2.列举《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”的具体要求。

答案要点：①落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律；②专注教学，不得敷衍教学或从事影响教育教学的兼职；③因材施教，注重学生全面发展；④不得为校外培训机构介绍生源或提供便利。

（四）案例分析题

案例：某小学五年级语文教师王老师，为提高班级平均分，要求学生每天课后完成2篇作文、30道阅读理解题，并规定未完成者需抄写课文10遍。部分学生因作业量过大出现焦虑情绪，家长向学校反映后，王老师认为“严师出高徒”，拒绝调整作业量。

问题：结合教育政策法规和教师职业道德，分析王老师行为的不当之处及改进建议。

答案要点：

不当之处：①违反“规范从教行为”准则，变相体罚学生（抄写课文10遍）；②违背“潜心教书育人”要求，过度注重分数，忽视学生身心健康；③违反《义务教育课程方案》中“减轻学生过重作业负担”的规定，作业量超出合理范围。

改进建议：①优化作业设计，遵循“双减”政策要求，实施分层、弹性作业；②关注学生心理状态，通过谈心、家校沟通缓解焦虑；③学习教育政策法规，树立科学育人观，注重学生核心素养培养。

二、教育学基础理论

（一）单项选择题

1.提出“教学过程最优化”理论的教育家是（）。

A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.布鲁纳

答案：B

解析：巴班斯基在《教学过程最优化》中系统阐述了该理论，强调通过合理组织教学过程，在规定时间内取得最大教学效果。

2.某教师在教授“圆的周长”时，先让学生用绳子测量硬币、餐盘等圆形物体的周长和直径，再引导归纳出“周长=π×直径”的公式。这体现的教学原则是（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则

答案：C

解析：教师通过实际测量活动（实际）引导学生总结公式（理论），体现理论联系实际原则。

3.新课改倡导的“三维目标”中，“情感态度与价值观”目标的核心是（）。

A.知识掌握B.能力发展C.价值观形成D.学习兴趣培养

答案：C

解析：三维目标中，“情感态度与价值观”侧重学生情感体验、态度倾向和价值观的塑造，是育人的核心维度。

（二）判断题

1.班级授课制的最大优点是能充分照顾学生的个别差异。