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生物中考实验题目经典汇编

生物学科是一门以实验为基础的自然科学，实验探究能力的考查在中考中占据着举足轻重的地位。扎实掌握经典实验的原理、步骤、现象观察与结论分析，是提升实验题得分率的关键。本文汇编了近年来生物中考中出现频率较高、具有代表性的经典实验题目，并对其核心要点进行梳理，以期为同学们的复习备考提供切实帮助。

一、观察类实验

观察类实验是生物学研究的基础，主要考查学生使用显微镜等仪器的技能、对生物细微结构的识别能力以及规范绘制生物图的能力。

实验1：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞（或人的口腔上皮细胞）临时装片

*实验目的：学会制作植物（或动物）细胞临时装片的基本方法；使用显微镜观察细胞的基本结构；识别植物细胞与动物细胞的主要不同点。

*核心实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、洋葱（或牙签）、稀碘液（或其他染色剂）、生理盐水（用于动物细胞）、清水（用于植物细胞）、吸水纸。

*主要实验步骤概述：

1.准备：擦净载玻片和盖玻片。

2.滴液：在载玻片中央滴一滴清水（植物细胞）或生理盐水（动物细胞，维持细胞形态）。

3.取材与展平（或涂抹）：用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮一小块，置于清水中并展平；或用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下，将刮取物涂抹在生理盐水中。

4.盖片：用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触液滴，然后缓缓放下，避免产生气泡。

5.染色：在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使染液浸润标本全部。

*重点观察现象与记录：在显微镜下观察到的细胞形态（如洋葱细胞近似长方形，口腔上皮细胞为不规则圆形），以及能清晰辨认的细胞结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，注意：动物细胞无细胞壁和液泡，洋葱表皮细胞的细胞膜紧贴细胞壁不易观察）。

*实验结论与分析：植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构；动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。制作装片时，盖盖玻片操作不当易产生气泡，气泡在显微镜下呈边缘黑、中央亮的圆形，容易与细胞区分。染色的目的是使细胞结构，尤其是细胞核，更清晰地显现出来。

实验2：观察叶片的结构

*实验目的：识别叶片的基本结构（表皮、叶肉、叶脉）；观察保卫细胞及气孔。

*核心实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片（或双面刀片）、培养皿、清水、吸水纸、新鲜叶片（如蚕豆叶）。

*主要实验步骤概述：

1.制作叶片横切面的临时切片（徒手切片法）：将新鲜叶片平放在小木板上，用两个并排的刀片迅速切割，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。

2.选取最薄且完整的切片，用毛笔蘸取放在载有清水的载玻片中央，盖上盖玻片。

3.用低倍显微镜观察叶片横切面结构，再用高倍镜观察叶肉细胞及保卫细胞。

4.（可选）制作叶片下表皮临时装片，观察气孔的形态。

*重点观察现象与记录：叶片横切面由表皮（上表皮、下表皮，有保护作用）、叶肉（栅栏组织：细胞排列紧密、含叶绿体多；海绵组织：细胞排列疏松、含叶绿体较少）和叶脉（起支持和输导作用）组成。观察到成对的半月形保卫细胞以及由其围成的气孔（多分布于下表皮）。

*实验结论与分析：叶片的结构与其光合作用、蒸腾作用等生理功能相适应。叶肉细胞富含叶绿体，是光合作用的主要场所；气孔是气体交换和水分散失的门户。

二、探究类实验

探究类实验着重考查学生提出问题、作出假设、设计并实施实验方案、分析实验现象、得出实验结论以及对实验进行反思与评价的能力。此类实验往往涉及对照实验的设置和变量的控制。

实验3：探究光对鼠妇生活的影响

*实验目的：探究非生物因素（光）对某种动物（鼠妇）生活的影响；学习控制单一变量和设置对照实验的方法。

*核心实验器材：鼠妇若干只、不透光的纸盒（或培养皿、黑纸板、玻璃板等）、湿土、计时器。

*主要实验步骤概述：

1.提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

2.作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。（或相反假设）

3.制定计划：

*实验变量：光照（有光和无光）。

*对照实验：在纸盒内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧用黑纸板遮光形成阴暗环境，另一侧用玻璃板（或不遮光）形成明亮环境。

*其他条件：温度、湿度、土壤等均保持适宜且相同。

*鼠妇数量：放入一定数量的鼠妇（不宜过少，避免偶然性），静置一段时间。

4.实施计划：观察并记录一定时间内两种环境中鼠妇的数量。

5.得出结论：根据实验数据判断光是否对鼠妇的生活有影响，以及鼠妇更倾向于哪种环境。

*重点观察现象与记录：不同光照条件下鼠妇的数量变化，记录实验数据（如每隔几分钟计数一次）。

*实验结论与分析：若阴暗处鼠妇数量明显多于明亮处，则说明光对鼠妇的生