2025年高考数学备考经验总结与2025年高考数学复习各题型解答方法总结汇 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2025年高考数学备考经验总结与2025年高考数学复习各

题型解答方法总结汇编

2025年高考数学备考经验总结

一、系统、扎实、科学、创新的复习备考

1、研讨考纲，分析考点，设置梯度。高三备课组___教师研讨高

考考试说明，明确各章节知识的考点分布及其要求层次，在复习过程

中根据我校大部分学生的基础和智力都比其它几所高中差的现状，狠

抓对基础知识的复习，再结合知识本身的重点、难点，设置好复习题

的梯度和难度。做到有的放矢，尽可能减少无效劳动。

2、团结协作，发挥特长。备课组坚持___备课，精心设计复习教

学方案，___学目标、要求及复习的大致进度，理清各章节内容的知识

网络及其交汇点(因高考常在知识网络交汇点上命题)，准确把握各复

习内容的重点和难点，疑难问题___讨论，老师们各抒己见，找出最佳

解决办法，充分发挥了备课组的___智慧。

3、回归课本，狠抓基础，开拓创新。备课组以课本知识点为出发

点，狠抓对“三基”的落实，并选好一本主干复习资料和套题，(第一

阶段用《中华第一考》和《状元之路测试卷》，第二阶段和套题用的

是《全品、夯实基础、短平快》)，以自编资料为主，但又不过分依赖

复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，我们进行了大胆舍

弃，同时，教师把富有新意、能启迪思维、体现重要数学思想方法、

反映时代气息的习题及时补充进去，另外，老师自己也改编了一些

题，重视单元小综合，适当自编或改编知识网络交汇点上的题目，这

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

些自编题、自造题的应用，对于培养学生的发散思维，使学生们加深

对各部分知识的内在联系的认识，因而从中感悟出数学的真谛，最终

收到了相当好的效果。

4、拓宽课堂教学渠道，全面提高学生能力。课堂教学是提高教学

质量的关键环节，因此，在如何提高课堂复习效率和复习质量方面，

几个老师都作了积极的探索和试验，进行了大胆教学改革。胡景云老

师试验的自主复习指导法，经过一学年的实验证明，效果显著;王从

志、杨晓琴、等老师的加大课堂练习容量，以学生练为主，老师的点

评为辅的实验，也取得不同程度的效果。在教学中我们注意发挥教师

的主导作用和创新意识，在传授知识的同时，指导学法，发展智力，

培养能力，并适时地渗透重要的数学思想方法。教学中着力体现学生

的主体作用，努力提高学生的主动参与意识，激发他们积极思维，挖

掘其潜能和非智力因素，使他们养成独立思考、勇于探索、善于反

思、勤于积累、不断创新的好习惯。大家都认识到，只有把学生的学

习积极性充分调动起来了，养成了良好的学习习惯和思维品质，高考

复习的质量才有保证。因为内因是决定因素，外因必须通过内因才能

起作用。

5、滚动测练、螺旋式上升。高三备课组老师在备课组组长的带领

下，分工轮流做好数学每天限时训练、每周一练、单元过关测验、综

合训练题、模拟考试试题的命题和制卷工作，把好质量关。通过滚动

练习、限时训练和模拟考试使学生逐步增强速度意识、质量意识，提

高了学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和综合运用知识

的能力，为高考作了较充分的准备。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》