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高中数学说理课堂中的问题解决策略研究论文

摘要：本文以高中数学说理课堂为研究对象，针对当前教学中存在的问题，探讨问题解决策略，以提升学生的数学素养和思维能力。文章首先分析了高中数学说理课堂的背景，然后提出了针对性的解决策略，旨在为我国高中数学教育改革提供有益的参考。

关键词：高中数学；说理课堂；问题解决策略；教育改革

一、背景分析

（一）高中数学说理课堂的现状

1.教学方式单一，缺乏互动性

在当前的高中数学课堂中，教师往往采用“一言堂”的教学方式，注重知识传授，而忽视了学生的主体地位。这种教学方式使得学生在课堂中缺乏主动参与和思考的机会，导致课堂氛围沉闷，学生的积极性不高。长此以往，学生容易