语文教学老师个人计划2025(真题3篇) .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

语文教学老师个人计划2025···3篇）

语文教学老师个人计划2025篇1

一、指导思想

1、贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学、民主、开放、以

人为本的语文教育理念，不断探索适应学生发展和实际需要的新的教

学方法。

2、培养学生具有良好的人文科学素质、创新精神、合作意识、阅

读理解、表达和交流等多方面的基本能力，以及运用现代技术收集和

处理信息的能力，为第二年、第三年和第三年的推广奠定坚实的语言

基础。培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助学生掌握知识点的学

习方法，为终身学习准备必要的能力。

3、发现新问题，探索新的教学方法，把课堂研究性阅读推向更深

层次，完善“自学——，探究——，反思”的新课程模式。

二、学术状况分析

这学期我教两个班，327班和334班，其中327班66人，334

班55人。从入学考试来看，学生的初中基础普遍不够扎实。文章的阅

读能力、分析鉴赏能力、整体感知能力堪忧，相当一部分学生不重视

语文。因此，在全面加强学生督导的同时，如何抓基础、增强针对性、

瞄准目标、探索改进教学实践的途径、努力提高效率，成为现阶段教

学的重中之重。

三、教材分析

1、新教材的体系和建设在实验修订的基础上进行了“四大改革”：

(1)建立阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系;

(2)打破叙述更复杂、讲解更复杂、讨论更复杂的三阶段模式，阅

读部分不再以文体为中心编排，而是结合能力培养目标和文本的实际

组织单位;

(3)编写与教材配套的语文读物，作为语文教材的有机组成部分，

供学生课后阅读;

(4)研究性学习的内容旨在培养学生的研究意识和能力。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2、新教材的教学重点

阅读教材，重点培养高一的理解和分析能力;写作教材第一册根据

写作的心理要求编排，重点培养学生的个体主观能力;第一册口语训练

的重点是培养单向口语交际能力：听和答。研究性学习侧重于对文学

作品主题和书法文化思维的多种解读。

四，教学策略及实施

1、策略：

(1)转变观念，加强学习，增强新课程标准意识，重视知识更新。

(2)注重思维训练，注重能力培养，增强素质教育意识，脚踏实地

学课本。

(3)重视教学，努力提高学生语文学习的整体水平。

(4)加强语文第二课堂的组织，充分发挥第二课堂的辅助作用。

2、实施：

必修课

1、教科书

(1)附表

必修阅读教材1和2着重培养理解文章、欣赏文学作品和阅读简

单文言文的能力。本着由浅入深，分散难点的原则，教学安排是上半

年完成第一、二、五单元，下半年完成第六、三、四单元。

(2)教学要求

这本教科书有各种各样的风格，包括诗歌和，演讲和序言等。这

些都是零散的，涉及古今中外。因此，在教学中，我们应该突出各种

风格的特点，引导学生欣赏和

开始普及，从早读开始，选一些著名的经典句子和大家一起吟诵。

语文教学老师个人计划2023篇2

一、指导思想：