综合解析人教版八年级上册物理《机械运动》同步测评试卷(详解版).docxVIP

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人教版八年级上册物理《机械运动》同步测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列说法中正确的是(??)。

A物体的运动和静止是绝对的??

B只能选静止不动的物体作为参照物???

C宇宙中除机械运动外,再也没有其他形式的运动

D选择不同参照物,同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的

2、如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程,图中的停表(停表每格为1s)分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻,B点是全程AC的中点,关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系,正确的是(??)

A.?tAB<tBC??B.?tAB=tBC?C.?vAB>vBC???D.?vAB<vBC

3、车站上,坐在火车里的乘客从窗口发现有两列火车沿相反的方向运动,由此得出的下列判断中错误的是:

A.乘客坐的火车和看到的两列火车中一定有两列在沿相反方向运动

B.乘客坐的火车可能在运动

C.三列火车可能沿同一方向运动

D.三列火车中可能有一列是静止的

4、关于速度下列说法中,正确的是

A.速度是表示物体通过路程长短的物理量

B.速度是表示物体运动时间的物理量

C.速度是表示物体运动快慢的物理量

D.物体通过的路程越长,速度就越大

5、有关误差的下列说法中,正确的是

A.误差只能减小,而不能消除?????

B.测量可以做到没有误差

C.测量中采用多次测量求平均值的方法,可以消灭误差

D.测量中的误差是由于错误而造成的,因此是可以避免的

6、一辆汽车在水平的公路上向右作匀速直线运动,一个热气球正位于公路的正上方并沿竖直方向匀速上升。则热气球上的人以气球为参照物,看到汽车运动的轨迹为(???)

7、下列关于误差的说法中正确的是?????????(??)

A.测量时出现误差,则说明一定是出了差错。???

B.在测量时,多测量几次,取平均值可以减小误差。

C、误差其实就是错误。??????

D.改进试验方法和采用精密的测量工具去测量长度,可以消除误差。

8、小名和张伟进行百米赛跑,每次小名都要比张伟提前10m到达终点,若让小名将起点向后远离原起点10m,张伟仍在起点处与小名同时起跑,按原来的平均速度,则(??)

A、小名先到终点????B、张伟先到终点

C、两人同时到达终点???D、条件不足,无法判断

9、小明在班上给同学们讲了新的《龟兔赛跑》的故事:乌龟和兔子由起点出发后,兔子很快把乌龟甩在后面,它看到乌龟跑得太慢了,就在半途的一棵树下睡了一觉,醒来时发现乌龟离终点已经很近了,兔子急忙去追,最后它们同时到达终点.在小明讲的这个故事中,关于乌龟和兔子运动的说法正确的是(???)

A.?在整个运动过程中,乌龟和兔子的平均速度相等

B.?在整个运动过程中,兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度

C.?在整个运动过程中,兔子始终比乌龟跑得快

D.?在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里,兔子的平均速度等于乌龟的平均速度

10、要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度,比较好的办法是

A.用直尺直接去测量

B.用准确度较高的直尺直接去测量

C.不能测量

D.用弹性不大的软棉线跟曲线重合,拉直后测出线的长度

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、造成测量误差的原因是多方面的,要减小测量的误差必须从多方面考虑。但在一般测量中,减小误差的常用方法是???。

2、在假期中,小华乘坐“和谐号”旅客列车外出旅游。列车行驶中遇到一列货车迎面驶来,当两车错车时,小华感觉到自己乘坐的列车好像在突然之间速度加大了。他产生这种错觉的原因是以__________________为参照物。

3、小明利用如图所示实验装置做测平均速度的实验,若秒表每格为1s(实验中指针没有转过1圈),则该实验中小车通过全程的平均速度大小为??????m/s;实验中小车通过上半程的平均速度??????(选填“大于”、“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度。

4、如图是八年级一班的同学测平均速度实验装置,斜面应选择较________(选填“大”或“小”)坡度,这样设计是为了实验中便于测量________。若秒表每格为1s,则小车通过全程的平均速度是________

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