2025《标准指导下的汉语教学设计》9100字.docx

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标准指导下的汉语教学设计

1.1汉语教学设计背景分析

1.1.1社区教育教学文化特点

笔者任教的L学校位于英国伦敦的帕丁顿区（Paddington），南临海德公园，附近有居民区、地铁站、火车站、图书馆、教堂、公园等多种室外教学资源。在这个成熟的社区内，L学校经常组织学生去图书馆、教堂、帕丁顿火车站、海德公园体验生活，除了日常的公园户外活动，学校还经常在西方特定节日组织各种各样的特色文化活动，例如万圣节参观鬼屋、复活节角色扮演、圣诞节组织教堂音乐会等，活动形式丰富多样。

L学校在这个社区内形成了开放、包容、自然、和谐的教学氛围，相比强制性的语言课堂教学，