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期末考后分析报告及考试题答案

1.教育的本质属性是（）

A.传授知识

B.培养人的社会活动

C.促进个体发展

D.提高技能

答案：B

2.课程标准的核心是（）

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

答案：A

3.教学过程中，起主导作用的是（）

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学方法

答案：B

4.以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实

施的课程是（）

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

答案：C

5.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.课外辅导

答案：B

6.教师在教学过程中，根据教学任务和学生的特点，选择合适的教学方法进

行教学，这体现了教学方法的（）

A.多样性

B.灵活性

C.综合性

D.创造性

答案：B

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受教育者与德育方法之间的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调好各方面的教育力量

答案：B

9.学校心理健康教育的主要对象是（）

A.有心理问题的学生

B.全体学生

C.成绩差的学生

D.行为有偏差的学生

答案：B

10.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出

规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.发展方向

答案：A

11.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

12.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种

操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.实验法

B.演示法

C.实习作业法

D.练习法

答案：A

13.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）

A.作出分析

B.作出判断

C.进行评估

D.作出决策

答案：D

14.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

答案：A

15.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.读书指导法

答案：A

16.以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个

成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式

称之为（）

A.教学模式

B.教学原则

C.教学组织形式

D.教学过程

答案：A

17.学校文化的核心是（）

A.学校的物质文化

B.学校的精神或观念文化

C.学校组织和制度文化

D.学校的非正规文化

答案：B

18.教学工作的基本程序包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导以及

（）

A.学业成绩考查与评定

B.教学评价

C.教学研究

D.教学反思

答案：A

19.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的

方法称之为（）

A.实验法

B.演示法

C.讲授法

D.讨论法

答案：B

20.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：B

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育手段

答案：ABC

2.我国中小学常用的教学方法有（）

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

答案：ABCD

3.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

答案：ABCD

4.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

答案：ABCD

5.班主任的领导方式一般可以分为（）

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.专制型

答案：ABC

6.学校心理健康教育的主要内容包括（）

A.学习辅导

B.生活辅导

C.择业指导

D.心理治疗

答案：ABC

7.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.调控功能

D.评价功能

答案：ABCD

8.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C