2025年中心幼儿园职称评审细则方案.docxVIP

2025年中心幼儿园职称评审细则方案

为进一步深化幼儿园职称制度改革，客观、公正、科学地评价幼儿园教师的专业能力和工作业绩，激励广大教师积极进取、提高素质，结合中心幼儿园实际情况，特制定本2025年职称评审细则方案。

适用范围

本细则适用于中心幼儿园在职在岗，且符合相应职称申报条件的教师。

评审原则

1.坚持以德为先：把师德师风放在首位，注重教师的思想政治素质、职业道德和育人能力，引导教师践行“学高为师、身正为范”的职业要求。

2.突出业绩导向：以教师的教育教学业绩、教科研成果、专业发展等为主要依据，全面衡量教师的工作能力和贡献，激励教师积极投身教育教学工作，提高教育质量。

3.注重发展潜力：关注教师的专业成长和发展潜力，鼓励教师不断学习、创新和实践，为幼儿园的可持续发展培养高素质的教师队伍。

4.公平公正公开：严格评审程序，规范评审标准，确保评审过程公平、公正、公开，增强评审结果的公信力。

申报条件

一、基本条件

1.拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2.具备相应的教师资格证书。申报幼儿园高级教师职称，应具备大学专科及以上学历；申报幼儿园一级教师职称，应具备大学专科及以上学历；申报幼儿园二级教师职称，应具备中等幼儿师范学校毕业及其以上学历。

3.身心健康，能全面履行岗位职责，胜任教育教学工作。

4.任现职以来年度考核均为合格及以上等次，在规定的任职年限内，至少有一次年度考核为优秀等次。

5.按照规定完成继续教育学习任务，达到相应的学时要求。

二、各级职称具体申报条件

（一）幼儿园二级教师

1.基本掌握教育幼儿的原则和方法，能够正确组织幼儿一日活动。

2.具有幼儿教育必备的专业知识和技能，能较好地完成教育教学工作任务，所教班级幼儿在体、智、德、美等方面得到较好发展。

3.任现职以来，能认真履行二级教师职责，经考核表明能胜任和履行二级教师岗位工作。

（二）幼儿园一级教师

1.具有扎实的幼儿教育理论基础知识，能正确运用教育幼儿的原则和方法，根据幼儿的年龄特点和发展需要，科学合理地设计教育教学活动方案，注重培养幼儿的创新精神和实践能力。

2.具有较强的教育教学实践能力，能熟练组织幼儿一日活动，教学方法灵活多样，教学效果良好，所教班级幼儿在体、智、德、美等方面有明显进步。

3.具有一定的教育科研能力，积极参与园本教研活动，能撰写教育教学经验总结、反思或论文，为提高幼儿园教育教学质量提出建设性意见。

4.任现职以来，积极承担教育教学工作任务，工作量饱满。在培养、指导新教师方面发挥了一定的作用，取得了较好的效果。

5.具备下列条件之一：

-获得县级及以上教育行政部门或业务主管部门组织的优质课、示范课、观摩课等教学竞赛二等奖及以上奖励。

-参与县级及以上教育科研课题研究，并通过结题鉴定。

-撰写的教育教学论文在县级及以上教育主管部门组织的论文评选中获得二等奖及以上奖励。

（三）幼儿园高级教师

1.具有坚实的幼儿教育理论基础和丰富的教育教学实践经验，能根据幼儿教育发展趋势和幼儿的特点，制定科学合理的教育教学规划和方案，创造性地开展教育教学工作，形成独特的教育教学风格。

2.具有较高的教育教学水平和专业素养，能够解决教育教学中的复杂问题，指导教师开展教育教学工作，在本地区具有一定的影响力。

3.具有较强的教育科研能力，主持或参与县级及以上教育科研课题研究，并取得显著成果。在教育教学研究方面有独到的见解，公开发表过有一定质量的教育教学论文或著作。

4.任现职以来，积极承担教育教学工作任务，工作量饱满。在培养、指导中青年教师方面发挥了重要作用，培养出的教师在教育教学工作中取得了显著成绩。

5.具备下列条件之二：

-获得市级及以上教育行政部门或业务主管部门组织的优质课、示范课、观摩课等教学竞赛一等奖及以上奖励。

-主持或作为主要成员参与市级及以上教育科研课题研究，并通过结题鉴定，研究成果具有一定的推广应用价值。

-在省级及以上教育类刊物上公开发表不少于2篇有较高学术价值的教育教学论文。

-获得市级及以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。

评审指标

一、师德表现（20分）

1.职业道德（10分）

-严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱幼儿，尊重家长，团结同事，得8-10分。

-基本遵守职业道德规范，但在个别方面存在不足，得5-7分。

-存在违反职业道德规范的行为，如体罚或变相体罚幼儿、收受家长礼品礼金等，该项不得分。

2.师德考核（