奖惩管理制度初中(3篇).docxVIP

第1篇

一、总则

为了加强学校管理，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本奖惩管理制度。本制度适用于我校全体初中学生。

二、奖惩原则

1.公正公平原则：奖惩工作应公平、公正，对所有学生一视同仁。

2.激励与约束相结合原则：通过奖励激发学生的积极性和创造性，通过惩罚约束学生的不良行为。

3.教育与惩戒相结合原则：在奖惩过程中，注重对学生的教育引导，使学生在受到惩戒的同时，认识到错误，改正错误。

4.适时适度原则：奖惩工作应适时、适度，避免过度奖惩。

三、奖励制度

1.优秀学生奖：每学期评选一次，对学习成绩优异、品德优良、积极参加学校活动的学生给予表彰和奖励。

2.优秀干部奖：每学期评选一次，对担任班干部、学生会干部等职务，工作认真负责、成绩突出的学生给予表彰和奖励。

3.优秀团员奖：每学期评选一次，对积极参加团组织活动、表现突出的团员给予表彰和奖励。

4.优秀班集体奖：每学期评选一次，对班级团结、纪律严明、成绩优异的班级给予表彰和奖励。

5.优秀个人奖：对在体育、艺术、科技等方面有突出表现的学生给予表彰和奖励。

四、惩罚制度

1.通报批评：对违反校规校纪、影响恶劣的学生给予通报批评。

2.纪律处分：对严重违反校规校纪的学生，根据情节轻重，给予警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。

3.家长约谈：对屡教不改的学生，学校将通知家长进行约谈，共同教育学生。

4.休学或退学：对严重违反校规校纪，造成恶劣影响的学生，学校有权给予休学或退学处理。

五、实施与监督

1.奖惩工作由学校德育部门负责组织实施。

2.奖惩工作应定期进行，每学期至少一次。

3.奖惩结果应向全体师生公布，接受监督。

4.学生对奖惩结果有异议的，可以向学校德育部门提出申诉。

六、附则

1.本制度由学校德育部门负责解释。

2.本制度自发布之日起施行。

通过本奖惩管理制度，我校将进一步加强学生管理，激发学生的学习热情，培养学生的优秀品质，为学生的全面发展奠定坚实基础。

第2篇

为了营造一个积极向上、纪律严明的学习环境，激发学生的学习积极性，培养学生良好的行为习惯，特制定本奖惩管理制度。

一、奖励制度

1.优秀学生奖

-学期成绩优异，总分排名年级前10%的学生。

-在各类学科竞赛中取得优异成绩的学生。

-在校内外活动中表现突出，为学校争得荣誉的学生。

2.进步奖

-学期成绩较上学期有明显进步的学生。

-在日常行为表现中，有明显改进，被评为“优秀班干部”或“三好学生”的学生。

3.优秀班集体奖

-学期班级纪律良好，成绩优异，被评为“先进班集体”的班级。

奖励措施：

-优秀学生奖：颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

-进步奖：颁发荣誉证书，并给予一定的精神鼓励。

-优秀班集体奖：颁发荣誉证书，并给予一定的班级活动经费支持。

二、惩罚制度

1.违纪行为

-未经允许擅自离校、旷课的学生。

-违反课堂纪律，扰乱教学秩序的学生。

-侵犯他人人身权利，造成不良影响的学生。

2.学术不端行为

-作弊、抄袭作业或考试的学生。

-在学术活动中弄虚作假的学生。

惩罚措施：

-违纪行为：视情节轻重，给予警告、记过、留校察看的处分，并要求写出检讨书。

-学术不端行为：给予警告、记过、留校察看的处分，并取消相关荣誉称号及评优资格。

三、实施与监督

1.实施部门

-本制度由学校德育处负责实施。

-各班主任、任课教师负责日常管理。

2.监督机制

-学生会设立监督小组，负责对奖惩制度的执行情况进行监督。

-家长委员会参与奖惩制度的监督工作。

四、附则

1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由学校德育处负责解释。

通过本制度的实施，旨在培养学生的良好品德，提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。希望全体师生共同努力，共同营造一个和谐、向上的学习环境。

第3篇

一、总则

为了规范学校管理，提高教育教学质量，激发学生的学习积极性，培养良好的行为习惯，特制定本奖惩管理制度。

二、奖惩原则

1.公正公平原则：奖惩制度必须公正无私，对所有学生一视同仁。

2.透明公开原则：奖惩结果应向全体师生公开，接受监督。

3.教育引导原则：奖惩应以教育为主，引导学生在德、智、体、美等方面全面发展。

三、奖励制度

1.学习奖励：对学习成绩优异、进步显著的学生给予表彰和奖励。

-优秀学生奖学金：每学期评选一次，奖励学习成绩排名前10%的学生。

-优秀进步奖：每学期评选一次，奖励进步明显的同学。

2.行为奖励：对表现良好、品德优秀的学生给予表彰和奖励。

-三好学生：每学期评选一次，奖励在德、智、体、美