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一年级网络安全教育主题班会课

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目录

01.

网络安全的重要性

02.

网络安全基础知识

04.

网络安全教育活动

03.

正确使用网络的指导

06.

网络安全教育总结

05.

网络安全案例分析

网络安全的重要性

01

保护个人信息

在互联网上分享个人信息时要谨慎，防止被不法分子利用，造成财产或身份信息被盗用。

避免信息泄露

不点击不明链接或附件，不向不可信来源提供个人信息，以免落入网络钓鱼陷阱，遭受经济损失。

警惕网络钓鱼

设置复杂的密码，并定期更换，可以有效防止黑客通过猜测或技术手段破解账户，保护个人隐私。

使用强密码

01

02

03

防止网络诈骗

识别钓鱼网站

教育学生如何通过检查网站的安全证书和网址的合法性来识别钓鱼网站，避免个人信息泄露。

警惕网络交易陷阱

指导学生在进行网络购物时，注意验证卖家信誉，不轻信低价诱惑，以免落入网络交易诈骗的圈套。

防范社交软件诈骗

提醒学生在使用社交软件时，不要随意添加陌生人为好友，不点击不明链接，防止社交软件诈骗。

建立安全意识

指导学生如何创建复杂且难以破解的密码，强调定期更换密码的重要性，以保护账户安全。

设置强密码

教育学生不随意透露自己的姓名、地址、电话等私人信息，防止被不法分子利用。

保护个人隐私

通过案例学习，让学生了解网络诈骗的常见手段，提高警觉性，避免个人信息泄露。

识别网络诈骗

网络安全基础知识

02

网络安全定义

信息的完整性与保密性

网络空间的边界

网络安全关注的是保护网络空间的边界，防止未经授权的访问和数据泄露。

确保网络中的信息不被非法篡改，同时保护个人和组织的隐私不被侵犯。

网络攻击的防御

网络安全包括采取措施防御各种网络攻击，如病毒、木马、钓鱼等，保障网络环境的安全稳定。

常见网络风险

网络诈骗是常见的网络风险之一，诈骗者通过假冒网站、钓鱼邮件等方式骗取个人信息和财产。

网络诈骗

01

恶意软件包括病毒、木马等，它们可以破坏系统、窃取数据，甚至控制用户的设备。

恶意软件

02

在社交网络上过度分享个人信息，可能导致隐私泄露，给不法分子可乘之机。

个人隐私泄露

03

网络欺凌是指通过互联网对他人进行言语攻击、威胁或其他形式的骚扰，对受害者造成心理伤害。

网络欺凌

04

安全上网原则

教育学生不要在网上透露自己的姓名、地址、电话等个人信息，避免身份被盗用。

不透露个人信息

指导学生设置复杂的密码，并定期更换，以防止账户被非法访问或破解。

使用强密码

向学生介绍网络诈骗的常见手段，如钓鱼网站、虚假广告等，提高他们的防范意识。

警惕网络诈骗

正确使用网络的指导

03

合理安排上网时间

设定固定的上网时段

为避免过度沉迷，建议设定每天固定的上网时段，如放学后1小时，保证学习和休息时间。

01

02

使用家长控制软件

家长可以利用控制软件设定孩子的上网时间，限制非学习时间的网络使用，保护孩子视力和健康。

03

鼓励参与线下活动

鼓励孩子参与体育运动、阅读书籍等线下活动，平衡线上与线下生活，促进全面发展。

识别不良信息

通过案例分析，教育学生识别网络诈骗，如假冒的中奖信息、虚假购物网站等。

警惕网络诈骗

讲解网络暴力的危害，教育学生如何识别并远离网络欺凌和言语攻击。

防范网络暴力

指导学生如何通过官方渠道验证网络上的新闻和信息，避免传播谣言和不实内容。

辨识不实信息

遵守网络礼仪

在网络上不随意泄露他人个人信息，如地址、电话等，保护他人隐私安全。

尊重他人隐私

在网络交流中使用礼貌用语，避免使用侮辱性语言，维护良好的网络沟通环境。

文明交流互动

不转发未经证实的消息，避免造成不必要的恐慌或误导他人，保持网络信息的真实性和可靠性。

不传播不实信息

网络安全教育活动

04

角色扮演游戏

学生扮演买家和卖家，通过模拟网络购物活动，学习识别安全的在线支付方式和防范网络诈骗。

模拟网络购物

01

通过角色扮演，学生模拟在社交媒体上的互动，学习如何设置隐私保护，避免个人信息泄露。

社交媒体互动

02

学生扮演受害者和旁观者，通过情景模拟，学习如何应对网络欺凌，以及如何寻求帮助。

网络欺凌应对

03

安全知识竞赛

组织角色扮演游戏，让学生扮演网络安全专家和普通用户，通过角色互动学习网络安全常识。

设置模拟网络攻击情景，让学生在模拟环境中学习如何识别和应对网络威胁。

通过设计与网络安全相关的互动问答环节，激发学生兴趣，加深对网络安全知识的理解。

设计互动问答

模拟网络攻击情景

角色扮演游戏

家长互动环节

设计一系列关于网络安全的问题，让家长和孩子一起参与回答，增强家庭网络安全意识。

01

网络安全知识问答

引导家长与孩子共同制定合理的网络使用计划，包括上网时间、内容选择等，培养良好的上网习惯。

02

家长指导下的网络使用计划

通过角色扮演的方式，模拟