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2026学校班主任管理工作计划范文精选

随着2026年的到来，作为班主任，我深感责任重大。班级是学生成长的重要环境，班主任工作则是学校教育管理的关键环节。本年度，我将以立德树人为根本任务，以促进学生全面发展为目标，结合班级实际情况，制定以下详细工作计划。

一、班级基本情况分析

本班共有学生45名，其中男生23名，女生22名。学生年龄在1415岁之间，正处于青春期，生理和心理发展迅速，个性逐渐形成，但自控能力和判断力仍需培养。从学业情况看，班级整体学习成绩中等偏上，但存在明显分层现象：约15%的学生成绩优异，25%的学生学习困难，其余学生处于中等水平。在行为习惯方面，大部分学生遵守纪律，但约有10%的学生存在注意力不集中、作业拖延等问题。家庭背景方面，约30%的学生为留守儿童，需要特别关注其情感需求；约15%的学生来自单亲家庭；其余学生家庭结构完整但家长教育方式各异。

二、班级管理目标

1.思想品德目标：培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和集体荣誉感，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

2.学业发展目标：整体成绩在年级排名提升35个名次，学困生转化率达到80%以上，优等生比例提升至20%，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

3.身心健康目标：确保学生身体素质达标率达到95%以上，心理健康水平明显提升，培养学生积极乐观的心态和应对挫折的能力。

4.能力培养目标：提高学生的沟通协作能力、创新思维能力和实践能力，使每位学生至少掌握一项特长或技能。

5.班级建设目标：形成班风正、学风浓、凝聚力强的班集体，打造具有特色的班级文化。

三、班级管理具体措施

（一）思想品德教育

1.主题教育计划

每月确定一个教育主题，如九月感恩教育、十月爱国主义教育、十一月诚信教育、十二月责任教育、一月理想教育等。通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等多种形式，将社会主义核心价值观融入日常教育。例如，在感恩教育月，组织感恩父母书信活动、感恩老师感恩卡制作、感恩同学互助行动等，让学生在实践中体会感恩的意义。

2.榜样引领工程

开展每周之星评选活动，从学习、品德、助人、创新等多个维度树立榜样。每月组织一次榜样分享会，邀请表现优秀的学生分享经验和心得。同时，定期邀请校内外优秀人士、校友到班级进行讲座，用真实故事激励学生。例如，邀请优秀毕业生回校分享成长经历，让在校学生感受到榜样的力量。

3.社会实践活动

每学期组织不少于3次社会实践活动，如社区服务、敬老院慰问、环保宣传等，让学生在实践中体验社会、增长见识、培养责任感。例如，结合学雷锋日组织学生参与社区清洁活动；结合世界环境日开展环保主题实践活动；结合传统节日组织文化体验活动等。

4.日常行为规范教育

制定详细的班级日常行为规范，包括课堂纪律、作业要求、仪容仪表、文明礼仪等方面，并通过晨会、班会等时间反复强调。建立班级行为档案，记录学生的日常表现，定期进行点评和指导。例如，实行行为积分制，将学生的日常表现量化，每月进行总结表彰，激励学生养成良好的行为习惯。

（二）学习指导

1.学情分析与分层指导

开学初进行全面学情分析，包括学习基础、学习习惯、学习方法等方面，建立学生个人学习档案。根据分析结果，将学生分为A、B、C三个层次，实施差异化教学。A层学生侧重拓展提高，B层学生侧重巩固提升，C层学生侧重基础补漏。每周安排一次分层辅导课，针对不同层次学生的需求提供针对性指导。

2.学习方法指导

开设学习方法指导课，系统介绍预习、听课、复习、作业、考试等环节的科学方法。组织学习经验交流会，邀请优秀学生分享学习方法和心得。建立学习互助小组，让成绩优秀的学生帮助学习困难的学生，共同进步。例如，开展我的高效学习方法主题班会，让学生交流各自的学习技巧；组织一对一帮扶活动，让优秀学生与学困结成对子。

3.学习习惯培养

制定详细的学习习惯培养计划，包括课前准备、课堂专注、课后复习、作业规范、阅读习惯等方面。通过日常监督、定期检查、评比表彰等方式，帮助学生养成良好的学习习惯。例如，实行课前准备检查制，每天课前检查学生的学习用品准备情况；开展优秀作业展评活动，树立作业规范的榜样。

4.学习动力激发

帮助学生树立明确的学习目标和远大的理想，激发内在学习动力。定期开展我的大学梦主题活动，引导学生思考未来发展方向。建立学习进步激励机制，对学习态度端正、进步明显的学生给予表彰和奖励。例如，设立学习进步奖，每月评选一次；组织未来职业规划主题班会，让学生了解不同职业的特点和要求，明确学习目标。

（三）班级文化建设

1.班级环境布置

教室环境是班级文化的重要载体。组织学生共同设计班级文