2025年部编版二年级语文词语搭配专项测评训练卷.docxVIP

2025年部编版二年级语文词语搭配专项测评训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、在下列词语后面的（）里填上合适的动词。

1.小鸟（）树梢。

2.我（）苹果。

3.他（）书。

4.小妹妹（）过马路。

5.老师在（）黑板。

6.小猫（）鱼。

7.妈妈在（）衣服。

8.我（）老师。

9.爸爸（）报纸。

10.我们（）公园。

二、在下列词语后面的（）里填上合适的形容词。

1.天空是（）的。

2.小红穿着一件（）衣服。

3.他跑得（）。

4.她笑得很（）。

5.这朵花是（）的。

6.我的朋友很（）。

7.弟弟的脸蛋很（）。

8.春天来了，柳树发芽了，芽很（）。

9.外面的天气很（）。

10.池水很（）。

三、选择合适的词语填空。

1.我喜欢（）猫/狗，它很可爱。

2.今天天气（）/冷，我们不出门了。

3.小明学习很（）/懒惰，每次都考第一名。

4.飞机在天上（）/跑，很快就能到达目的地。

5.妈妈做了很多好吃的菜，有（）/红烧鸡，还有鱼。

6.春天到了，冰雪（）/融化了，大地变得温暖了。

7.他走路总是很（）/慢，需要我们等他。

8.小丽写作业很认真，字写得非常（）/工整。

9.我的新书包是（）/蓝色的，我很喜欢。

10.下课了，同学们在操场上玩得可（）/开心了。

四、照样子写词语。

1.高高兴兴（）（）（）

2.明明白白（）（）（）

3.快快乐乐（）（）（）

4.平平安安（）（）（）

试卷答案

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一、在下列词语后面的（）里填上合适的动词。

1.小鸟（捉）树梢。

解析：根据生活常识和二年级所学，“小鸟捉树梢”是常见的动物行为搭配。

2.我（吃）苹果。

解析：“吃水果”是固定搭配，“吃苹果”符合语言习惯。

3.他（读）书。

解析：“读书”是学习活动中常见的动词与名词搭配。

4.小妹妹（走）过马路。

解析：“走路”是基本的动作，“走过马路”表示动作发生的地点和方式。

5.老师在（教）黑板。

解析：老师在学校的主要工作是“教”，“教黑板”在此语境下指在黑板上书写或讲解。虽然“擦”黑板也是可能动作，但“教”更符合老师的核心职责，且更常见于描述教学场景的搭配练习。若题目意在考察“擦”，则应为“擦黑板”。按部编版教材常见语境，教更为合适。

6.小猫（吃）鱼。

解析：“吃”是猫对食物的常见动作，“吃鱼”符合动物与食物的搭配。

7.妈妈在（洗）衣服。

解析：“洗衣服”是家庭生活中常见的家务活动搭配。

8.我（看）老师。

解析：“看”表示视线投向，“看老师”表示观察老师。

9.爸爸在（看）报纸。

解析：“看报纸”是阅读行为中常见的动词与名词搭配。

10.我们（去）公园。

解析：“去”表示前往某个地方，“去公园”是表示出行目的地的常用搭配。

二、在下列词语后面的（）里填上合适的形容词。

1.天空是（蓝）的。

解析：“蓝色的天空”是描写自然景象最常见、最基本的形容词与名词搭配。

2.小红穿着一件（红）衣服。

解析：“衣服”有多种颜色，此处“红”是常见的颜色形容词，与“衣服”搭配自然。

3.他跑得（快）。

解析：“跑”这个动作有快慢之分，“快”是描述速度快的最常用形容词。

4.她笑得很（开心）。

解析：“笑”是一种情绪表达，“开心”是描述高兴情绪的常用形容词，与“笑”搭配表示状态。

5.这朵花是（红）的。

解析：“花”有多种颜色，“红”是其中最常见的一种，与“花”搭配是基础认知。

6.我的朋友很（好）。

解析：“好”是评价人物品质最常用的形容词之一，与“朋友”搭配表示品质。

7.弟弟的脸蛋很（红）。

解析：“脸蛋”常因健康、情绪等原因呈现红色，“红”是符合情境的常用形容词。

8.春天来了，柳树发芽了，芽很（绿）。

解析：春天植物发芽时颜色通常是绿色的，“绿”是描述春天新芽颜色的常用形容词。

9.外面的天气很（冷）。

解析：“天气”有冷热之分，“冷”是描述天气状况的常用形容词。

10.池水很（清）。

解析：“清”形容水干净、透明，“清”与“池水”搭配是描写水体状态的基本用词。

三、选择合适的词语填空。

1.我喜欢（猫），它很可爱。

解析：“喜欢