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2025年福建省事业单位招聘考试教育类专业知识冲刺模拟试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题1分，共20分）

1.在教育起源学说中，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（）。

2.“学不躐等，不陵节而施”体现的教学原则是（）。

3.班级授课制的优点之一是（）。

4.“一把钥匙开一把锁”反映了教学过程中应遵循的（）原则。

5.学生认识的主要任务是学习间接经验，这是因为（）。

6.遗忘的规律表明，学习后遗忘的进程（）。

7.根据柯尔伯格的道德发展理论，处于“遵守法规取向阶段”的个体行为主要受（）的驱动。

8.“vod”学习模式通常指的是（）。

9.教师职业道德的核心是（）。

10.我国义务教育的性质是（）。

11.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，（）。

12.班级管理的核心工作是（）。

13.教师通过语言、文字或非语言方式，向学生传递教育意图的过程是（）。

14.学习动机中最现实、最活跃的成分是（）。

15.“最近发展区”理论是由（）提出的。

16.下列哪项不属于教师专业发展的途径？（）

17.福建省实施素质教育的根本任务是（）。

18.素质教育强调促进学生的全面发展，其核心是（）。

19.教育评价的目的是为了（）。

20.在教育管理中，运用榜样示范、陶冶情操等方式进行教育的方法是（）。

二、多项选择题（每小题2分，共10分）

1.教育的功能主要包括（）。

2.影响个体发展的主要因素有（）。

3.简单记忆的方法包括（）。

4.教师的专业素养主要包括（）。

5.福建省近年来推行的教育改革创新举措有（）。

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述教育的本质属性。

2.简述教师劳动的特点。

3.简述一堂好课的基本标准。

4.简述素质教育的内涵。

四、论述题（10分）

结合当前教育实际，论述教师在促进学生全面发展中的职责与作用。

五、案例分析题（30分）

某小学班主任在处理学生间的矛盾时，发现小明（化名）总是默默不语，成绩下滑。经过了解，得知小明父母近期关系紧张，经常在家中争吵。班主任尝试与小明沟通，但他反应消极，不愿多说。随后，班主任联系了家长，但家长表示工作繁忙，无暇顾及。面对这一情况，班主任思考如何更好地帮助小明。

请从教育心理学的角度，分析小明可能存在的问题，并提出具体的、可行的教育建议。

试卷答案

一、单项选择题

1.D

*解析思路：此题考查教育起源学说。模仿说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物是彪勒。A选项生物起源说认为教育起源于动物的本能。B选项劳动起源说认为教育起源于劳动。C选项心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿，但其含义更广，不限于“无意识”。因此，D选项最符合题意。

2.C

*解析思路：此题考查教学原则。“学不躐等，不陵节而施”出自《礼记·学记》，意思是学习不能超越次第，由浅入深，循序渐进。这体现了循序渐进的教学原则。A选项直观性原则强调感性认识。B选项启发性原则强调学生主动思考。D选项因材施教原则强调根据学生差异进行教学。因此，C选项最符合题意。

3.B

*解析思路：此题考查班级授课制的优点。班级授课制的优点包括：有利于发挥教师的主导作用；有利于经济有效地、大面积地培养人才；有利于学生之间的相互交流、相互学习；有利于系统地传授知识。B选项有利于学生之间的相互交流、相互学习最符合题意。A选项有利于因材施教通常指个别教学。C选项有利于学生主体性的充分发挥更多见于活动课程。D选项教学效率高是相对的，取决于多种因素。

4.A

*解析思路：此题考查因材施教原则。“一把钥匙开一把锁”比喻针对不同的人或情况采取不同的方法，在教育上指教师应根据学生的个别差异，采取不同的教学方法和要求，做到因材施教。A选项因材施教原则最符合题意。B选项直观性原则强调使用教具。C选项循序渐进原则强调按顺序教学。D选项理论联系实际原则强调学以致用。

5.A

*解析思路：此题考查学生学习特点。学生认识的主要任务是学习间接经验，因为人类的生产活动和社会实践有限，无法事事亲身经历，而前人积累的宝贵经验可以通过教育以间接形式传授给后人，这大大提高了教育效率。A选项学生认识的主要任务是学习间接经验最符合题意。B选项学习直接经验也很重要但非主要。C选项学习是学生的主要任务但表述不完整。D选项学习是认识世界的主要途径过于绝对。

6.B

*解析思路：此题考查艾宾浩