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词块理论在高中英语词汇教学中的教学策略与学生认知研究论文

摘要：本文以词块理论为指导，探讨其在高中英语词汇教学中的教学策略，以及对学生认知的影响。通过分析词块理论在词汇教学中的应用，提出相应的教学策略，旨在提高高中生的英语词汇学习效果和认知能力。

关键词：词块理论；高中英语；词汇教学；教学策略；学生认知

一、引言与背景

（一）词块理论在高中英语词汇教学中的重要性

1.提高词汇学习效率

在高中英语词汇教学中，传统的教学方法往往过于关注单个词汇的记忆，而忽略了词汇之间的联系。词块理论将词汇组合成有意义的整体，有助于学生在记忆词汇时形成关联，从而提高学习效率。通过运用词块理论，学生可以将词汇组合成